Вопрос № 59523 - Русский язык и культура речи
С чего начинать молодому ученому, с каких задач?
Если начинающего альпиниста отправить сразу на покорение больших вершин, он, наверняка, свернёт себе шею. Если же постоянно давать ему сверхумеренные задания, он настолько измельчает в своих навыках, что так никогда и не поднимется на сколько-нибудь значимую высоту. Здесь-то и проявляется искусство воспитания, чувство и понимание меры тренировки, точного дозирования заданий – по трудности и качеству.
Большие учёные, как правило, порядочные люди. Порядочный человек никогда не станет занимать не своё место в науке, человек не на своём месте уже аморален. И здесь я хочу еще раз подчеркнуть важность научной школы как среды подлинного понимания научных проблем и этики учёного.
Академик Г.И. Буднер в начале выступления для привлечения внимания НЕ использует…
Если начинающего альпиниста отправить сразу на покорение больших вершин, он, наверняка, свернёт себе шею. Если же постоянно давать ему сверхумеренные задания, он настолько измельчает в своих навыках, что так никогда и не поднимется на сколько-нибудь значимую высоту. Здесь-то и проявляется искусство воспитания, чувство и понимание меры тренировки, точного дозирования заданий – по трудности и качеству.
Большие учёные, как правило, порядочные люди. Порядочный человек никогда не станет занимать не своё место в науке, человек не на своём месте уже аморален. И здесь я хочу еще раз подчеркнуть важность научной школы как среды подлинного понимания научных проблем и этики учёного.
Академик Г.И. Буднер в начале выступления для привлечения внимания НЕ использует…
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 11 Декабрь 2015 в 02:19
На вопрос ответил(а): Любимов Павел, 11 Декабрь 2015 в 02:19
На вопрос ответил(а): Любимов Павел, 11 Декабрь 2015 в 02:19