Вопрос № 169549 - История
Специфическими особенностями первобытного воспитания являлись
Вопрос задал(а): Лиза, 03 Январь 2020 в 19:41
На вопрос ответил(а): Чернышова Людмила, 03 Январь 2020 в 19:41
На вопрос ответил(а): Чернышова Людмила, 03 Январь 2020 в 19:41
Другие вопросы по предмету История
В 1990-е г. в России имело (а) место…
преобразование России в унитарное государство
ликвидация федеральных округов
введение выборов Президента Российской Федерации коллегией выборщиков
упразднение Советов всех уровней
В числе ограничений военного времени, снятых по окончании Великой Отечественной войны, было…
введение прописки
введение трудовых книжек
введение паспортов
восстановление восьмичасового рабочего дня
Из воспоминаний Л. Д. Любимова:
«Регалии должны были олицетворять мощь и незыблемость императорской власти… Царь и обе царицы заняли место на тронах, под балдахином, в Георгиевском зале… С правой стороны огромного зала разместилась точно из золота и серебра шитая стена высших сановников и придворных. И вся эта ослепительная «стена» с изумлением, жадным любопытством и неописуемым ужасом глядела на левую сторону, отведенную для Государственной Думы. Там стояла толпа, которую никогда еще не видели стены Зимнего дворца. «Интеллигенты» в пиджаках, крестьяне в поддевках и смазных сапогах, белорусы в белых свитках, горцы в черкесках, азиат в халате…
Царь произнес свою речь неуверенным голосом, волнуясь и запинаясь, вопреки ожиданию многих, ничего не сказав об амнистии. Когда он окончил, на несколько секунд воцарилось неловкое молчание, царь стоял растерянно, ожидая чего-то. Наконец с правой, раззолоченной стороны раздались крики «ура!». Но на левой почти никто не откликнулся. И это молчание было зловещим».
Назовите имя царя, о котором идет речь в тексте.
(При записи ответа используются пробелы.)
«Регалии должны были олицетворять мощь и незыблемость императорской власти… Царь и обе царицы заняли место на тронах, под балдахином, в Георгиевском зале… С правой стороны огромного зала разместилась точно из золота и серебра шитая стена высших сановников и придворных. И вся эта ослепительная «стена» с изумлением, жадным любопытством и неописуемым ужасом глядела на левую сторону, отведенную для Государственной Думы. Там стояла толпа, которую никогда еще не видели стены Зимнего дворца. «Интеллигенты» в пиджаках, крестьяне в поддевках и смазных сапогах, белорусы в белых свитках, горцы в черкесках, азиат в халате…
Царь произнес свою речь неуверенным голосом, волнуясь и запинаясь, вопреки ожиданию многих, ничего не сказав об амнистии. Когда он окончил, на несколько секунд воцарилось неловкое молчание, царь стоял растерянно, ожидая чего-то. Наконец с правой, раззолоченной стороны раздались крики «ура!». Но на левой почти никто не откликнулся. И это молчание было зловещим».
Назовите имя царя, о котором идет речь в тексте.
(При записи ответа используются пробелы.)
Формационному подходу к изучению и изложению истории не соответствует положение-…
человеческая история едина
прогрессивность исторического развития
все страны проходят одинаковые стадии развития
исторический процесс прерывист