Вопрос № 884208 - Информатика
Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул.
Содержимое ячейки В2 было скопировано в ячейку В3.
После этого фрагмент электронной таблицы в режиме отображения результатов вычислений стал иметь вид:
Чему равно значение в ячейке В1?
[Информатика : ЕГЭ-2009 : Самые новые задания / авт.-сост. О. В. Ярцева, Е. Н. Цикина. – М. : АСТ : Астрель, 2009.]
Содержимое ячейки В2 было скопировано в ячейку В3.
После этого фрагмент электронной таблицы в режиме отображения результатов вычислений стал иметь вид:
Чему равно значение в ячейке В1?
[Информатика : ЕГЭ-2009 : Самые новые задания / авт.-сост. О. В. Ярцева, Е. Н. Цикина. – М. : АСТ : Астрель, 2009.]
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:35
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:35
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:35
Похожие вопросы
Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул.
Содержимое ячейки В2 было скопировано в ячейку В3.
После этого фрагмент электронной таблицы в режиме отображения результатов вычислений стал иметь вид:
Чему равно значение в ячейке В1?
[Информатика : ЕГЭ-2009 : Самые новые задания / авт.-сост. О. В. Ярцева, Е. Н. Цикина. – М. : АСТ : Астрель, 2009.]
Содержимое ячейки В2 было скопировано в ячейку В3.
После этого фрагмент электронной таблицы в режиме отображения результатов вычислений стал иметь вид:
Чему равно значение в ячейке В1?
[Информатика : ЕГЭ-2009 : Самые новые задания / авт.-сост. О. В. Ярцева, Е. Н. Цикина. – М. : АСТ : Астрель, 2009.]
36
18
22
3
Дан фрагмент электронной таблицы в режиме отображения формул:
Формула из ячейки B2 была скопирована в ячейку B3.
После этого фрагмент электронной таблицы в режиме отображения вычислений имеет вид:
Значение в ячейке B1 равно …
Формула из ячейки B2 была скопирована в ячейку B3.
После этого фрагмент электронной таблицы в режиме отображения вычислений имеет вид:
Значение в ячейке B1 равно …
Другие вопросы по предмету Информатика
В электронной таблице приведены значения посевных площадей (в га) и урожая (в центнерах) четырех зерновых культур в четырех хозяйствах одного района. В каком из хозяйств достигнута максимальная урожайность зерновых (по валовому сбору)? (Урожайность измеряется в центнерах с гектара).
[Демовариант ФИПИ, 2011.]
[Демовариант ФИПИ, 2011.]
Заря
Рассвет
Победа
Первомайское
Дан фрагмент электронной таблицы:
После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек А1 : А4. Укажите получившуюся диаграмму.
[Тестирование по информатике в формате ЕГЭ : рекомендации по решению заданий / авт.-сост. М. В. Зорин, Е. М. Зорина. – Волгоград : Учитель, 2009.]
После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек А1 : А4. Укажите получившуюся диаграмму.
[Тестирование по информатике в формате ЕГЭ : рекомендации по решению заданий / авт.-сост. М. В. Зорин, Е. М. Зорина. – Волгоград : Учитель, 2009.]
В фирме трудятся сотрудники трех специальностей – менеджеры (М), курьеры (К) и логисты (Л). Каждый сотрудник имеет разряд, не меньший седьмого и не больший десятого. На диаграмме I отражено количество сотрудников с различными разрядами, а на диаграмме II – распределение сотрудников по специальностям.
Каждый сотрудник имеет только одну специальность и один разряд.
Имеются четыре утверждения:
А) Все сотрудники восьмого разряда могут быть курьерами.
Б) Все сотрудники восьмого разряда могут быть менеджерами.
В) Все логисты могут быть десятого разряда.
Г) Все курьеры могут быть девятого разряда.
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?
[Тестирование по информатике в формате ЕГЭ : рекомендации по решению заданий / авт.-сост. М. В. Зорин, Е. М. Зорина. – Волгоград : Учитель, 2009.]
Каждый сотрудник имеет только одну специальность и один разряд.
Имеются четыре утверждения:
А) Все сотрудники восьмого разряда могут быть курьерами.
Б) Все сотрудники восьмого разряда могут быть менеджерами.
В) Все логисты могут быть десятого разряда.
Г) Все курьеры могут быть девятого разряда.
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?
[Тестирование по информатике в формате ЕГЭ : рекомендации по решению заданий / авт.-сост. М. В. Зорин, Е. М. Зорина. – Волгоград : Учитель, 2009.]
Б
В
Г
А
В цехе трудятся рабочие трех специальностей – токари (Т), слесари (С) и фрезеровщики (Ф). Каждый рабочий имеет разряд, не меньший второго и не больший пятого. На диаграмме I отражено количество рабочих с различными разрядами, а на диаграмме II – распределение рабочих по специальностям.
Каждый рабочий имеет только одну специальность и один разряд.
Имеются четыре утверждения:
А) Среди токарей есть хотя бы один третьего разряда.
Б) Среди фрезеровщиков есть хотя бы один третьего разряда.
В) Все слесари могут быть второго разряда.
Г) Все фрезеровщики могут быть пятого разряда.
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?
[Тестирование по информатике в формате ЕГЭ : рекомендации по решению заданий / авт.-сост. М. В. Зорин, Е. М. Зорина. – Волгоград : Учитель, 2009.]
Каждый рабочий имеет только одну специальность и один разряд.
Имеются четыре утверждения:
А) Среди токарей есть хотя бы один третьего разряда.
Б) Среди фрезеровщиков есть хотя бы один третьего разряда.
В) Все слесари могут быть второго разряда.
Г) Все фрезеровщики могут быть пятого разряда.
Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?
[Тестирование по информатике в формате ЕГЭ : рекомендации по решению заданий / авт.-сост. М. В. Зорин, Е. М. Зорина. – Волгоград : Учитель, 2009.]
Г
А
Б
В