Организация обучения не предполагает осуществление педагогом такого компонента, как …
придание учебной деятельности эмоционально положительного характера
определение содержания материала, подлежащего усвоению
постановка целей учебной работы
осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих усвоению