Антон непоседлив. Все что ему интересно воспринимает с вниманием. Когда решает задачу то всегда пред...: ответ на тест 1062264 - Психология

Антон непоседлив. Все, что ему интересно, воспринимает с вниманием. Когда решает задачу, то всегда представляет картину, которая описана в задаче, а только потом выбирает действия. Мальчик живо реагирует на появление нового наглядного пособия, но выделить главное может лишь под руководством учителя. В учебе, главным образом, его привлекает желание получать хорошие отметки.
При решении математической задачи Антон пользуется ______ мышлением.

Антон непоседлив. Все, что ему интересно, воспринимает с вниманием. Когда решает задачу, то всегда представляет картину, которая описана в задаче, а только потом выбирает действия. Мальчик живо реагирует на появление нового наглядного пособия, но выделить главное может лишь под руководством учителя. В учебе, главным образом, его привлекает желание получать хорошие отметки.
Согласно возрастной периодизации Д. Б. Эльконина у Антона ведущим видом деятельности является ______ деятельность. (В поле ответа введите слово в форме соответствующего падежа.)

Антон непоседлив. Все, что ему интересно, воспринимает с вниманием. Когда решает задачу, то всегда представляет картину, которая описана в задаче, а только потом выбирает действия. Мальчик живо реагирует на появление нового наглядного пособия, но выделить главное может лишь под руководством учителя. В учебе, главным образом, его привлекает желание получать хорошие отметки.
Согласно возрастной периодизации Д. Б. Эльконина у Антона ведущим видом деятельности является _______ деятельность. (В поле ответа введите слово в форме соответствующего падежа.)

Родители Коли – художники. Мальчик часто наблюдал их работу, стремился «помочь» им. С раннего детства Коля много рисовал. В семь лет Коля совершенно самостоятельно постиг азы изобразительного искусства. Мальчик буквально не расставался со своими блокнотами, куда зарисовывал все, что поражало его воображение, будило в нем чувство. Коля много наблюдал, рано начал читать специальную литературу, изучал жизнь и деятельность великих художников, посещал картинные галереи, выставки. Двенадцатилетний мальчик увлекся красками, цветом, поиском собственного колорита. К своему творчеству относился с исключительной требовательностью и самокритичностью, работал постоянно и увлеченно. В деревне не ленился вставать ранним утром, чтобы написать восход солнца или пастушка в поле, не упускал случая сделать этюд при луне. Коля прилежно учился в художественной школе.
У Коли с детства ярко проявляются ________ способности.

Родители Коли – художники. Мальчик часто наблюдал их работу, стремился «помочь» им. С раннего детства Коля много рисовал. В семь лет Коля совершенно самостоятельно постиг азы изобразительного искусства. Мальчик буквально не расставался со своими блокнотами, куда зарисовывал все, что поражало его воображение, будило в нем чувство. Коля много наблюдал, рано начал читать специальную литературу, изучал жизнь и деятельность великих художников, посещал картинные галереи, выставки. Двенадцатилетний мальчик увлекся красками, цветом, поиском собственного колорита. К своему творчеству относился с исключительной требовательностью и самокритичностью, работал постоянно и увлеченно. В деревне не ленился вставать ранним утром, чтобы написать восход солнца или пастушка в поле, не упускал случая сделать этюд при луне. Коля прилежно учился в художественной школе.
С малых лет у Коли проявляются такие качества характера, как …

Родители Коли – художники. Мальчик часто наблюдал их работу, стремился «помочь» им. С раннего детства Коля много рисовал. В семь лет Коля совершенно самостоятельно постиг азы изобразительного искусства. Мальчик буквально не расставался со своими блокнотами, куда зарисовывал все, что поражало его воображение, будило в нем чувство. Коля много наблюдал, рано начал читать специальную литературу, изучал жизнь и деятельность великих художников, посещал картинные галереи, выставки. Двенадцатилетний мальчик увлекся красками, цветом, поиском собственного колорита. К своему творчеству относился с исключительной требовательностью и самокритичностью, работал постоянно и увлеченно. В деревне не ленился вставать ранним утром, чтобы написать восход солнца или пастушка в поле, не упускал случая сделать этюд при луне. Коля прилежно учился в художественной школе.
Решающим фактором в развитии у Коли художественных ________ является средовой фактор. (В поле ответа введите слово в форме соответствующего падежа.)