Специфика учебной задачи как компонента учебной деятельности заключается в …
постановке проблемы перед учащимися
получении результата-ответа
поиске возможных вариантов решения учебной задачи
овладении учащимися посредством учебных действий общим способом (принципом) решения целого класса однородных частных задач