Теория ______ оказала влияние на развитие возрастной психологии, изучающей общие закономерности генезиса психики человека на различных возрастных этапах.
Введение понятия ______, обозначающего, что результат выполнения задачи во многом объясняется «преднастроенностью» индивида на ее выполнение, во многом объясняло с позиции Вюрцбургской школы результаты выполнения задачи.