Вопрос № 1010416 - Социология

Источником информации о явлениях и процессах социального мира служат эмпирические социологические исследования. Они классифицируются по разным основаниям: задачи, периодичность, масштабы исследования. Повторные социологические исследования направлены на выявление динамики развития объекта. Программа социологического исследования включает в себя методологический и методический разделы, в которых формулируется проблема и задачи исследования, делается предварительный анализ объекта, производится построение выборки, обосновываются методы сбора информации.
Установите соответствие между видом социологического исследования и задачами, которые оно может решать.

1. Регулярное исследование общественного мнения по какому-либо вопросу
2. Предварительное обследование малоизученного социального явления
3. Изучение структуры объекта, функциональных взаимосвязей с другими объектами, факторов возникновения и динамики

Источником информации о явлениях и процессах социального мира служат эмпирические социологические исследования. Они классифицируются по разным основаниям: задачи, периодичность, масштабы исследования. Повторные социологические исследования направлены на выявление динамики развития объекта. Программа социологического исследования включает в себя методологический и методический разделы, в которых формулируется проблема и задачи исследования, делается предварительный анализ объекта, производится построение выборки, обосновываются методы сбора информации.
Установите соответствие между видом социологического исследования и задачами, которые оно может решать.

1. Регулярное исследование общественного мнения по какому-либо вопросу
2. Предварительное обследование малоизученного социального явления
3. Изучение структуры объекта, функциональных взаимосвязей с другими объектами, факторов возникновения и динамики

Процесс формирования личности включает в себя целенаправленное систематическое воздействие на человека, формирование его поведения в соответствии с действующими нормативными моделями и спонтанное освоение индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в данном обществе. Этот двусторонний процесс состоит, с одной стороны, в передаче обществом социально-исторического опыта, а с другой – в усвоении индивидом символов и ценностей, в переходе внешних процессов общественной жизни во внутренние процессы сознания. Согласно Дж. Миду, личность формируется путем имитации действий взрослых, участия в ролевых и коллективных (организованных) играх. Групповые нормы и стандарты поведения Дж. Мид определил как «обобщенное другое».
Установите соответствие между понятиями и их определениями.

1. Целенаправленное систематическое воздействие на человека, формирование его поведения в соответствии с действующими нормативными моделями
2. Спонтанное освоение индивидом в течение всей его жизни социальных норм, культурных ценностей, образцов поведения, позволяющих ему функционировать в данном обществе
3. Термин, введенный Дж. Мидом для обозначения групповых норм и стандартов поведения, которые ребенок осваивает в процессе социализации

Эмпирические исследования социальных проблем урбанизации, маргинальных групп городского населения проводили социологи ________ школы.

Автором концепции социального обмена является …

Метод ________ используется при анализе однотипных, стандартных документов.