Установите соответствие между стадиями психического развития детей в периодизации Э. Меймана и их со...: ответ на тест 1093965 - Психология

Дети любят играть в песке, делать куличики и манипулировать с ведерком и совочком.

Дети обобщают отдельные ощущения без всякой системы и логики, поэтому получаемые ими понятия часто далеки от реальности.

Можно начинать систематическое обучение детей, так как ведущим процессом здесь становится не интеграция, а дифференциация – разложение общих понятий, знаний, которые ребенок пытается осознать, на части и формирование адекватного представление об этих частях.

У детей формируется операциональное мышление, они могут интегрировать те отдельные понятия, которые были усвоены ими на предыдущем этапе, и получать научные представления об окружающем.

Дети начинают бояться чужих, у них появляется агрессивность, жестокость, желание отгородиться от взрослых, особенно посторонних, и стремление делать многие вещи тайком.

Дети стремятся иметь свой собственный уголок, причем они строят свои укрытия обычно во дворах или в поле, в лесу, но не в доме. Они также любят домашних животных и стараются их завести, чтобы было о ком заботиться и кому покровительствовать. У детей, особенно у девочек, в это время появляется стремление к ласке и нежности.

У детей проявляется интерес к погоде, к явлениям природы и любовь к садоводству, а у девочек – к цветоводству. В это время у детей появляются наблюдательность и осмотрительность.

Дети начинают осознавать роль денег, а также значение арифметики и других точных наук. Кроме того, у них возникает стремление обмениваться различными предметами.