Свойства, присущие только целостному процессу обучения, воспитания, развития:
прямая зависимость между затратами времени и результатом
функциональная разобщенность всех циклов дисциплин
проблемный характер, способствующий развитию основных сфер школьника
непосредственная зависимость уровня интеграции учения и эффективности процесса формирования отдельных сфер и качеств человека
неразрывность формирования отдельных сфер и качеств личности между собой и формирования индивидуальности и личности в их единстве