Ученик музыкальной школы утром услышал интересную радиопередачу для школьников и вспомнил, что к сегодняшнему уроку музыки он должен разобрать заданную пьесу. Продолжая слушать радио, мальчик сел за пианино и стал негромко разбирать пьесу. Когда радиопередача была закончена, мальчик закрыл пианино, выключил радио и отправился в музыкальную школу. Там его похвалили за хорошо разобранную пьесу, а по дороге домой он подробно рассказывал друзьям содержание прослушанной радиопередачи.
В связи с тем что радиопередача была интересная и соответствовала возрасту ученика, это поспособствовало привлечению произвольного … (В поле ответа введите слово в форме соответствующего падежа.)
