А.К. Маркова выделяет три основные стороны труда педагога:
педагогические знания, педагогические действия, личность учащегося
педагогическую логику, педагогическую рефлексию, педагогическое мышление
любовь к детям, знание предмета, педагогические деформации личности
собственно педагогическую деятельность, педагогическое общение и личность учителя