Выделенные конструкции следует обособить в предложениях: ответ на тест 103783 - Русский язык и культура речи

Выделенные конструкции следует обособить в предложениях …

Выделенные конструкции следует обособить в предложениях …

Верными являются утверждения, согласно которым …

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

      Парень уж тогда, с самой осени, небаской с лица был. И день в школу сходит да три лежит. В покров прибегает из школы – как раз в ту пору затайка изделалась, на полях снег водой взялся.
      – Мама, – говорит, – ко мне сегодня птичка прилетала. Я лежу на лавке, а она села на стволочек рамы да клювиком в стекло тук-тук и всё смотрит, смотрит мне в глаза. Чего ей от меня надо?
      – То, говорю, – замерзла она, в тепло просится. Вишь ведь, стужа-то какая – бревна рвёт.
      А птичка-то, оказывается, не простая – смертная. С предупреждением прилетела: готовься мол, скоро по твою душеньку прилечу.
      В те поры, когда он, Степа-то, про эту птичку, рассказывал, я и в ум не взяла: вся устала, примерзла – до птички ли мне? А вот когда я кровь-то за хлевом при белом свете увидела, тут я про птичку вспомнила. Прибежала к бригадиру.
      – Так и так, говорю, Павел Егорович, у меня порато болен – дай лошадь в район к докторам съездить.

(Ф. Абрамов)

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

      – Здорово, Тихоновна, – сказал Ананий Егрович, подходя к огороду.
      Старуха живо разогнулась, хитровато прищурила один глаз.
      – Признал. А я гляжу споднизу да думаю: возгордился – мимо пройдет али окликнет?
      – Ну, тебя нетрудно признать. Вон ведь как сияешь!
      – Молчи ты, бога ради. Не стыди. Сама знаю, что не ладно. В этом повойнике-то я еще молодицей хаживала. Все Маруське берегла. А раз Маруська не носит – не пропадать же добру. Кто осудит, а кто и поймет.

(Ф. Абрамов)

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

      Парень уж тогда, с самой осени, небаской с лица был. И день в школу сходит да три лежит. В покров прибегает из школы – как раз в ту пору затайка изделалась, на полях снег водой взялся.
      – Мама, – говорит, ко мне сегодня птичка прилетала. Я лежу на лавке, а она села на стволочек рамы да клювиком в стекло тук-тук и все смотрит, смотрит мне в глаза. Чего ей от меня надо?
      – То, говорю, замерзла она, в тепло просится. Вишь ведь, стужа-то какая – бревна рвет.
      А птичка-то, оказывается, не простая – смертная. С предупреждением прилетела: готовься мол, скоро по твою душеньку прилечу.
      В те поры, когда он, Степа-то, про эту птичку, рассказывал, я и в ум не взяла: вся устала, примерзла – до птички ли мне? А вот когда я кровь-то за хлевом при белом свете увидела, тут я про птичку вспомнила. Прибежала к бригадиру.
      – Так и так, говорю, Павел Егорович, у меня порато болен – дай лошадь в район к докторам съездить.

(Ф. Абрамов)