Ответы » Психология (8945 вопросов)

Вопрос № 164426 - Психология

В младшем школьном возрасте  отношения «ребенок – общество» реализуется в отношениях …
Варианты ответов
  • «ребенок – взрослый»
  • «ребенок – сверстник»
  • «ребенок – родитель»
  • «ребенок – учитель»
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 5 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 29 Март 2019 в 22:42
На вопрос ответил(а): Чернышова Людмила, 29 Март 2019 в 22:43

Похожие вопросы

Вопрос № 386164

В младшем школьном возрасте  отношения «ребенок - общество» реализуется в отношениях …
«ребенок - взрослый»
«ребенок - сверстник»
«ребенок - родитель»
«ребенок - учитель»

Вопрос № 553421

Межличностные отношения в младшем школьном возрасте не …
связаны с эмоциональными симпатиями и антипатиями
поверхностны и неустойчивы
опосредованы оценкой учителя
характеризуются усилением коллективных связей

Другие вопросы по предмету Психология

Вопрос № 164493

Возрастным периодом развития ребенка, для которого в процессе понимания картин характерно описание изображенных персонажей, без установления связей между предметами, считается период …
После 12 лет
с 10 до 12 лет
с 2,5 до 5 лет
с 5 до 10 лет.

Вопрос № 164622

Идея о том, что формирование личности представляет собой процесс культурного развития, принадлежит
Л.М. Веккеру
Д.Н. Узнадзе
В.М. Бехтереву
Л.С. Выготскому

Вопрос № 164711

Два молодых человека с музыкальным образованием пошли на концерт в филармонию. Обсуждая концерт по дороге домой, они отметили, что когда слушаешь концерт в исполнении оркестра, то звучание отдельных инструментов не выделяется. Одно произведение понравилось молодым людям больше остальных. Придя домой, они сразу начали подбирать мелодию.
В том факте, что когда слушаешь концерт в исполнении оркестра, то звучание отдельных инструментов не выделяется, проявляется такое свойство восприятия, как …
константность
избирательность
предметность
целостность

Вопрос № 164779

А. К. Маркова выделила группы педагогических умений на основе их соотношения с таким феноменом, как …
индивидуально-психологические особенности личности педагога
педагогические способности
средства педагогической деятельности
стороны труда учителя: его деятельность, общение, личность, обученность и воспитанность школьников
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб