Вопрос № 1064083 - Обществознание

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Объект (1) ________ – это охраняемые правом явления окружающего мира или общественные отношения, на которые направлено противоправное (2) ________. Объектом правонарушения могут выступать социальные и личностные (3) ________, которым противоправным деянием наносится (4) ________».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Конструктивные воздействия конфликта весьма разнообразны. В групповых и межгрупповых (1) ________ конфликт может способствовать предотвращению застоя, служить источником (2) ________. Конфликт играет роль практической (3) ________ и коррекции имеющихся у сторон образцов ситуации. Кроме того, обнажая объективные противоречия, конфликт освобождает (4) ________ от подтачивающих ее факторов, способствуя стабилизации».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«(1) __________ представляют собой разновидность общественных отношений. Опосредуя экономические, политические, социальные и иные общественные (2) _______, правоотношения служат юридической (3) ________ взаимодействия между участниками этих отношений.
Будучи урегулированы нормами (4) ________ данные общественные отношения отнюдь не утрачивают своей природы и характера, они лишь приобретают новую форму».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Правоотношения складываются на основе правовых (1) _______, в которых выражается и закрепляется государственная воля. Многие общественные (2) _______ регламентируются с помощью норм, содержащихся в обычаях, традициях, актах различных общественных организаций.
Нормы права и правоотношения тесно взаимосвязаны и взаимодействуют. Не только нормы права воздействуют на правовые отношения, будучи юридической (3) _______ их возникновения и развития, но и правоотношения оказывают влияние на нормы права. Именно благодаря правоотношениям и через них реализуются на практике, воплощаются в жизнь государственно-правовые (4) _______, содержащиеся в нормативно-правовых актах».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Правоотношение представляет собой такой вид общественных (1) _______, который складывается в результате сознательных действий их (2) _______ и носит сознательно-волевой характер. Он проявляется в двух взаимосвязанных между собой аспектах. Во-первых, в том, что правоотношения возникают на основе (3) ______, создающихся по воле и желанию законодателя и уже в силу этого имеющих сознательно-волевой характер. Во-вторых, в том, что содержащиеся в них государственно-правовые веления осуществляются благодаря сознательно-волевым (4) _______».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«К уголовной (1) ________ привлекаются лица, обвиняемые в преступлениях. За преступления применяется (2) _______– наиболее строгая мера государственного принуждения, существенно огранивающая правовой статус лица, признанного виновным в совершении преступления. Уголовное наказание применяется не только за совершенные преступления, но и за (3) ________, приготовление, соучастие. Давность привлечения к уголовной ответственности в зависимости от тяжести (4) ________ может превышать 10 лет, некоторые особо тяжкие преступления давности не имеют».