Вопрос № 1064080 - Обществознание

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Практика – активная, целенаправленная чувственно-предметная (1) _________ людей, направленная на изменение реальной (2) _________.
С введением практики в теорию (3) _________ было установлено, что человек активно, через (4) __________, целенаправленно, воздействует на действительность и в ходе ее изменения познает ее».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Всякое правонарушение – это (1) _________, то есть действие или бездействие. Действие – это (2) ________ активного поведения. Оно может состоять в произнесении определенных слов или совершении конкретных (3) _______. Бездействие предполагает не просто отказ от действия, но неисполнение юридических (4) _________».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«О правонарушении можно говорить только тогда, когда от (1) _______ человека зависело – поступить правомерно или неправомерно, и избран второй вариант в ущерб первому. Не являются правонарушениями хотя и противоречащие праву (2) ________ малолетних, а также лиц, признанных невменяемыми. Не является (3) ________ и так называемый несчастный случай – причинившее (4) ________ происшествие, ставшее результатом стечения объективных обстоятельств, исключающих чью-либо вину».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Реализация (1) ________ гарантируется возможностью государственного принуждения. Разумеется, в подавляющем большинстве случаев требования норм права и содержание возникающих на основе их правоотношений опираются на добровольное и сознательное (2) ________ их участников. Однако государственное (3) ________ в случае нарушения правовых предписаний никогда при этом не исключается.
Отнюдь не случайно, поэтому в конституциях многих стран, закрепляющих довольно широкий круг прав и (4) ________ граждан, содержатся специальные указания на то, что как государственные органы, так и граждане должны соблюдать законы».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Отличительной особенностью многостороннего (1) ________ является участие в нем трех или более сторон и наличие у каждой из них прав и (2) ________ по отношению друг к другу. В таком правоотношении каждому субъективному (3) ________ одной стороны соответствует субъективная юридическая обязанность другой стороны. Примером многостороннего правоотношения может служить гражданско-правовая (4) ________, в которой помимо двух основных сторон участвует третья сторона – посредник».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«(1) __________ представляют собой разновидность общественных отношений. Опосредуя экономические, политические, социальные и иные общественные (2) _______, правоотношения служат юридической (3) ________ взаимодействия между участниками этих отношений.
Будучи урегулированы нормами (4) ________ данные общественные отношения отнюдь не утрачивают своей природы и характера, они лишь приобретают новую форму».