Вопрос № 1063902 - Обществознание

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Практика – активная, целенаправленная чувственно-предметная (1) _________ людей, направленная на изменение реальной (2) _________.
С введением практики в теорию (3) _________ было установлено, что человек активно, через (4) __________, целенаправленно, воздействует на действительность и в ходе ее изменения познает ее».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Движущей силой процесса познания, а также (1) ________ истины является практика. Практика представляет собой активную (2) __________ человека во взаимодействии его с материальным (3) _________. Она характеризуется следующими чертами: 1) целенаправленностью; 2) предметно-чувственным характером; 3) (4) ___________ окружающей действительности».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Никогда не существовало общества, в котором вертикальная социальная (1) ________ была бы абсолютно свободной, а переход из одного социального (2) _______ в другой осуществлялся бы безо всякого (3) ________, потому что любое организованное общество суть стратифицированный организм. Если бы мобильность была бы абсолютно свободной, то в (4) ________, которое получилось бы в результате, не было бы социальных страт».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Социальное (1) ________ – идеал, на протяжении веков отражавший извечную тягу людей к справедливости и вдохновлявший массовые общественные (2) ________ и гуманистические течения общественной мысли. Историческая практика подтверждает, что полное равенство недостижимо. И не только из-за различий способностей и задатков, заложенных в людях самой природой, но и вследствие неодинаковости социального (3) _________, качества и продуктивности их труда. В этом смысле (4) ________ между людьми неустранимо и лишь меняет свои формы и размеры».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

Стремление занять более высокое положение на лестнице имущественной (1) ________ побуждает людей к повышению эффективности их деятельности и социального статуса. Попытки ввести уравнительное распределение (2) ________ и доходов лишь подрывают экономическое развитие. Но, превысив определенный уровень, имущественное (3) ________ утрачивает свою стимулирующую роль, превращается в негативный факт общественной (4) _______».

Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

«Чрезмерное богатство, особенно легко доставшееся, как и маргинальная (1) _______, гасят импульсы экономического развития, порождают социальную напряженность, подрывают политическую стабильность общества. В той мере, в какой социальное (2) _________ благоприятствует экономическому и социокультурному развитию и стабильности (3) _________, его можно считать нормальным. Оно становится избыточным, когда ослабляет стимулы экономической деятельности, создает очаги (4) _________, чреватые социальными потрясениями».