На уроке литературы при изучении романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» учитель предложила ребятам определить, кто же является героем их времени. Каждый из ребят самостоятельно решал, выдвигал аргументы, сравнивал современных героев с образом Печорина, а затем представлял свою точку зрения. Учитель вместе с ребятами выслушивал каждую точку зрения, задавал вопросы. В качестве домашнего задания было предложено написать рецензию на данное произведение.
Педагогическая ситуация, когда педагог предлагает учащимся самостоятельно преобразовать задачу, поощряет активность каждого ученика, относится к ситуации …
успеха
самооценки
самокритики и самосозерцания
стимулирования к самостоятельности принятия решений и действий