Ответы » Психология (8945 вопросов)

Вопрос № 799653 - Психология

Установите соответствие между выделенными Л.С. Выготским доминантами и их содержанием:
1).эгоцентрическая доминанта
2).доминанта дали
3).доминанта усилия
4).доминанта романтики
Варианты ответов
  • тяга подростка к сопротивлению, преодолению, к волевым напряжениям
  • стремление подростка к неизвестному, рискованному, к приключениям
  • установка подростка на обширные, большие масштабы
  • интерес подростка к собственной личности
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 3 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 01:36
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 01:36

Похожие вопросы

Вопрос № 50540

Установите соответствие между выделенными Л.С. Выготским доминантами и их содержанием
1.Эгоцентрическая доминанта
2.Доминанта дали
3.Доминанта усилия
4.Доминанта романтики
интерес подростка к собственной личности
установка подростка на обширные, большие масштабы
тяга подростка к сопротивлению, преодолению, к волевым напряжениям
стремление подростка к неизвестному, рискованному, к приключениям

Вопрос № 1093943

Установите соответствие между основными доминантами подростков и их содержательными характеристиками.

1. Доминанта дали
2. Доминанта усилия
3. Доминанта романтики
интерес подростка к собственной личности
установка подростка на обширные, большие масштабы, которые для него гораздо более субъективно приемлемы, чем ближние, текущие, сегодняшние
тяга подростка к сопротивлению, преодолению, к волевым напряжениям, которые иногда проявляются в упрямстве, хулиганстве, борьбе против воспитательского авторитета, протесте и других негативных реакциях
стремление подростка к неизвестному, рискованному, к приключениям, к героизму

Другие вопросы по предмету Психология

Вопрос № 799654

Установите соответствие между методами, применяемыми для исследования детского развития, и их характеристиками:
1).метод срезов
2).сравнительный метод
3).констатирующий эксперимент
4).формирующий эксперимент
в больших группах с помощью конкретных методик изучается определенный аспект развития
данные по разным группам сопоставляются между собой и делаются выводы
определяется уровень и особенности развития в настоящее время
создаются специальные условия и прослеживается динамика развития определенной психической функции

Вопрос № 799655

Установите соответствие между формами общения ребенка и возрастными периодами (по М.И. Лисиной) :
1).ситуативно-личностное общение
2).ситуативно-деловое общение
3).внеситуативно-познавательное общение
4).внеситуативно-личностное общение
младенческий возраст (до 1 года)
ранний возраст (1-3 года)
младший и средний дошкольный возраст (3-5 лет)
средний и старший дошкольный возраст (4-6 лет)

Вопрос № 799657

Установите соответствие между механизмами психического развития и их содержанием:
1).социальная ситуация развития
2).ведущая деятельность
3).кризис развития
4).психологическое новообразование
конкретная форма значимых для ребенка отношений
деятельность ребенка в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет формирование основных новообразований
сосредоточение резких и капитальных сдвигов и смещений, изменений и переломов в личности ребенка
психические и социальные изменения на определенной ступени развития

Вопрос № 799658

Установите соответствие между возрастными кризисами и их качественным своеобразием:
1).кризис одного года
2).кризис трех лет
3).кризис семи лет
4).кризис середины жизни
способность передвигаться без помощи взрослого и строить с ним речевое общение
осознание своей самости, зарождение самосознания, появление чувства «Я»
утрата детской непосредственности, ориентация на социально значимые действия, обостренное чувство самоуважения
критическая оценка и переоценка того, что было достигнуто
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб