Вопрос № 1093511 - Психология

При подготовке к уроку учитель воспользовался готовой методической разработкой, представленной на одном из образовательных сайтов, и решил провести урок с использованием технологии коллективного взаимодействия. Однако при реализации плана урока возникли сложности – учащиеся оказались не готовы работать по алгоритму, предложенному учителем. В результате технология не была реализована полностью, цель и задачи урока не достигнуты.
Планирование хода урока, анализ возможных вариантов его реализации относятся к задачам по …

При подготовке к уроку учитель воспользовался готовой методической разработкой, представленной на одном из образовательных сайтов, и решил провести урок с использованием технологии коллективного взаимодействия. Однако при реализации плана урока возникли сложности – учащиеся оказались не готовы работать по алгоритму, предложенному учителем. В результате технология не была реализована полностью, цель и задачи урока не достигнуты.
Установите последовательность этапов технологии коллективного взаимодействия.

Способности передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей, преподносить им материал или проблему ясно и понятно, вызывать интерес к предмету, возбуждать у учащихся активную самостоятельную мысль, называют _________ способностями.

Л. С. Выготский в своей работе ________ указал на необходимость изучения особенностей каждого возраста, основных типов нормального и аномального развития, структуры и динамики детского развития в их многообразии.

Возрастная психология опирается на представления о психике человека и использует систему основных понятий ________ психологии.

Философско-психологическая концепция _________ утверждала, что существуют естественные законы развития и дети нуждаются лишь в минимальном влиянии со стороны взрослых.