Установите соответствие между возрастными этапами периодизации психического развития Ж.-Ж. Руссо и и...: ответ на тест 907878 - Психология

Характеризуется стремительным психическим и физическим развитием. Основными достижениями этого возраста являются овладение телом, овладение речью, развитие предметной деятельности.

В этот период организм младенца адаптируется к внешнему миру и настраивается на восприятие взрослого. Благодаря личностному, субъектному отношению взрослого и его индивидуальной обращенности к младенцу появляется зрительное сосредоточение на лице взрослого и обращенная к нему улыбка.

В это время главной и ведущей деятельностью младенца является непосредственно-эмоциональное или ситуативно-личностное общение со взрослым, в котором происходит интенсивное развитие личности и всех психических процессов ребенка. В конце этого периода возникают первые активные действия ребенка, направленные на предмет.

В этом возрасте у ребенка формируется и выходит на положение ведущей манипулятивная деятельность с предметами. Главной для ребенка становится ситуативно-деловая форма общения со взрослым.

Характеризуется стремительным психическим и физическим развитием. Основными достижениями этого возраста являются овладение телом, овладение речью, развитие предметной деятельности.

В этот период организм младенца адаптируется к внешнему миру и настраивается на восприятие взрослого. Благодаря личностному, субъектному отношению взрослого и его индивидуальной обращенности к младенцу появляется зрительное сосредоточение на лице взрослого и обращенная к нему улыбка.

В это время главной и ведущей деятельностью младенца является непосредственно-эмоциональное или ситуативно-личностное общение со взрослым, в котором происходит интенсивное развитие личности и всех психических процессов ребенка. В конце этого периода возникают первые активные действия ребенка, направленные на предмет.

В этом возрасте у ребенка формируется и выходит на положение ведущей манипулятивная деятельность с предметами. Главной для ребенка становится ситуативно-деловая форма общения со взрослым.