Высшему уровню развития группы в теории коллектива разработанной А.В. Петровским соответствуют: ответ на тест 820700 - Психология и педагогика

Высшему уровню развития группы в теории коллектива, разработанной А.В. Петровским соответствуют …

Педагогический коллектив школы работает над общей научно-методической темой «Реализация дифференцированного подхода как фактор развития современной школы». Одним из этапов работы над темой стало обобщение опыта учителей школы по реализации технологии дифференцированного обучения. В ходе анализа деятельности педагогического коллектива были выделены такие виды дифференцированного обучения, как по целям обучения (группы педагогической поддержки, работы с одаренными, предвузовской подготовки); по содержанию обучения (профильные классы); по методам и технологиям (группы развивающего обучения, коллективного способа обучения, работающие по авторским методикам); по уровню умственного развития (уровню достижений).
Углубленное изучение использования дифференцированного обучения в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя составляет объект _________ контроля.

Объединение взаимодействующих лиц, находящихся в непосредственном контакте друг с другом и имеющих сходные цели деятельности, называется ____________ группой.

На основании наличия или отсутствия непосредственных контактов между индивидами выделяются группы …

Группы, в которые индивиды не включены реально, но нормы и ценности которой они принимают, согласно Г. Хаймену, называются …

Высшим уровнем развития группы, по А. В. Петровскому, является …