Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 167768 - Педагогика

Установите соответствие между основаниями классификации видов образования и их подгруппами:
1) по типу освоения научных знаний
2) по виду доминирующего содержания образования
3) по типу освоения культурных ценностей
Варианты ответов
  • теоретическое, прикладное, гуманитарное
  • классическое, религиозное, художественно-эстетическое
  • биологическое, математическое, экономическое
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 30 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 08 Ноябрь 2019 в 17:36
На вопрос ответил(а): Любимов Павел, 08 Ноябрь 2019 в 17:36

Похожие вопросы

Вопрос № 98078

Установите соответствие между основаниями классификации видов образования и их подгруппами:
1. по типу освоения научных знаний
2. по виду доминирующего содержания образования
3. по типу освоения культурных ценностей
биологическое, математическое, экономическое
теоретическое, прикладное, гуманитарное
классическое, религиозное, художественно-эстетическое.

Вопрос № 626440

Установите соответствие между основаниями классификации видов образования и их подгруппами:
1. по масштабу освоения культурных ценностей
2. по типу образовательной системы
3. по сословному признаку
национальное, европейское
университетское, академическое, гимназическое
элитное, массовое

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 168507

Логика учебного процесса осуществляется  …
в соответствии с уровнем интеллектуального развития учащихся
дедуктивно-синтетическим методом
индуктивно- аналитическим методом
в единстве индуктивно-аналитического и дедуктивно-синтетического методов

Вопрос № 168613

Процесс полной интеграции личности в социальную систему называется …
научением
воспитанием
приобщением
социализацией

Вопрос № 168683

В 9 классе сменился учитель математики. Прежняя учительница математики всячески стимулировала познавательную активность учащихся, на уроках часто использовала технологии проблемного обучения, различные игровые приемы, поощряла инициативу и самостоятельность учащихся. На смену ей пришел учитель, который главной целью преподавательской деятельности считает подготовку учащихся к итоговой государственной аттестации. На уроках преобладает репродуктивный тип обучения, учащиеся  решают задачи только под руководством учителя. Успеваемость по математике в классе осталась на прежнем уровне, но мотивация к изучению предмета резко снизилась. Три наиболее сильных ученика перешли в другую школу, число желающих обучаться в следующем учебном году в профильном математическом классе тоже значительно уменьшилось.
В данной ситуации учителем нарушен принцип …
системности
доступности
прочности результатов обучения
сознательности и активности учащихся в обучении

Вопрос № 168699

В 9 классе сменился учитель математики. Прежняя учительница математики всячески стимулировала познавательную активность учащихся, на уроках часто использовала технологии проблемного обучения, различные игровые приемы, поощряла инициативу и самостоятельность учащихся. На смену ей пришел учитель, который главной целью преподавательской деятельности считает подготовку учащихся к итоговой государственной аттестации. На уроках преобладает репродуктивный тип обучения, учащиеся  решают задачи только под руководством учителя. Успеваемость по математике в классе осталась на прежнем уровне, но мотивация к изучению предмета резко снизилась. Три наиболее сильных ученика перешли в другую школу, число желающих обучаться в следующем учебном году в профильном математическом классе тоже значительно уменьшилось.
Установите последовательность этапов репродуктивной технологии обучения.
изучение нового
закрепление
контроль
оценка
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб