Уровни, на которых решаются задачи целостного педагогического процесса, формулируются как …
индивидуальный творческий подход к процессу обучения
разобщенная работа педагогического коллектива
комплексное решение задач обучения, развития и воспитания
единство воспитания и самовоспитания, образования и самообразования
педагогическое взаимодействие педагога и учащихся