Назовите стиль речи по его характерным чертам: А широкое использование существительных образованных...: ответ на тест 413498 - Русский язык

Назовите стиль речи по его характерным чертам:

А. широкое использование существительных, образованных от глаголов (литье, наладка)
Б. распространенность сложных и сложносокращенных слов
В. особые обороты речи (по опыту, по Менделееву)
Г. широкое использование терминологической лексики и фразеологии
Д. преобладание неопределенно-личных предложений

Назовите стиль речи по его характерным чертам:

А) широкое использование существительных, образованных от глаголов (литьё, наладка)
Б) распространенность сложных и сложносокращённых слов
В) особые обороты речи (по опыту, по Менделееву)
Г) широкое использование терминологической лексики и фразеологии
Д) преобладание неопределённо-личных предложений

Для текстов научного стиля не характерны:

А) наличие сложных предложений;
Б) преобладание абстрактной лексики;
В) использование изобразительно-выразительных средств;
Г) смысловая точность и объективность изложения;
Д) широкое использование кратких форм прилагательных со значением долженствования (обязан, необходим);
Е) неупотребительность глаголов в форме 1 лица единственного числа и в форме 2 лица единственного и множественного числа.

Для текстов научного стиля характерны:

А) логичность, которая иногда достигается повтором слова как средства связи
Б) доходчивость изложения;
В) экспрессивность, отсутствие предварительного продумывания;
Г) широкое употребление обиходно-бытовой лексики и фразеологии;
Д) употребительность личных форм глагола;
Е) распространенность сложных предложений, а также простых с однородными членами.

Какой тезис наиболее точно соответствует главной мысли автора?
Я думаю, что большинство из нас по своему опыту знает, как необходим личный контакт между людьми, живой обмен мнениями при согласовании творческой деятельности. Только когда видишь человека, слышишь интонацию его голоса, появляется доверие к его работе и желание сотрудничать с ним. По этой же причине никакой учебник не может заменить учителя.
(П.Л.Капица)

Определите аргументирующую часть текста:
Обилие грубых культурно-речевых, даже логических и фактических ошибок в информационных программах плюс засилье стилистически сниженных элементов в художественно-развлекательном блоке и рекламе далеко не безобидно. Область литературной нормированной речи с неизбежностью сужается как шагреневая кожа. Например, из эфира практически исчезла высокая лексика, а возвращение религиозной лексики сопровождается множеством ошибок. Устная публичная речь становится все более ненормативной.