Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 938993 - Психология и педагогика

Паранойяльный тип реагирования на заболевание (по А. Е. Личко, Н. Я. Иванову) характеризуется такими особенностями, как …
Варианты ответов
  • активное отбрасывание мыслей о болезни и ее последствиях, непризнавание себя больным
  • подозрительность к лекарствам и процедурам, обвинение врачей и персонала халатности, требование наказания
  • опасение не реальных, а маловероятных осложнений болезни, неудач лечения
  • уверенность в том, что болезнь является результатом чьего-то злого умысла
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 1 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 16:31
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 16:31

Похожие вопросы

Вопрос № 938992

Сенситивный тип реагирования на заболевание (по А. Е. Личко, Н. Я. Иванову) характеризуется такими особенностями, как …
непрерывное беспокойство и мнительность в отношении неблагоприятного течения болезни
сосредоточение на субъективных болезненных ощущениях, стремление рассказывать о них окружающим
опасения, что окружающие станут избегать больного, считать неполноценным, пренебрежительно относиться
боязнь стать обузой для близких из-за болезни, извиняющийся стиль поведения

Вопрос № 938991

Эгоцентрический тип реагирования на заболевание (по А. Е. Личко, Н. Я. Иванову) характеризуется такими особенностями, как …
беспечность по отношению к болезни, легкомысленное отношение к болезни и лечению
«уход от болезни в работу»
выставление напоказ окружающим своих страданий с целью завладеть их вниманием
требование к себе исключительной заботы, показ своей «исключительности» в отношении болезни

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 938994

Установите соответствие между уровнем психических нарушений и их характеристиками.

1. Психотический
2. Невротический
3. Психопатический
нарушения, граничащие с состоянием здоровья и отличающиеся от собственно патологических психических проявлений, сопровождающихся значительными отклонениями от нормы
болезненное расстройство психики, проявляющееся в неадекватном отражении реального мира с нарушением поведения, обычно с возникновением галлюцинаций и бреда
расстройства психической деятельности, не сопровождающиеся изменениями отношения к происходящим событиям, характеризующиеся сохранением критики, правильным поведением и наличием расстройств в сфере вегетативных, сенсомоторных и аффективных проявлений
психические нарушения, для которых характерна стойкая дисгармония личности, выражающаяся в нарушении адаптации к окружающей среде из-за чрезмерной аффективности

Вопрос № 938995

Установить соответствие между подходами к пониманию психического здоровья и их содержанием.

1. Подход среднестатистической нормы
2. Описательный подход
3. Нравственно-этический подход
здоровье как гармония противоположно направленных сил
наибольшая частота проявления признаков психического здоровья
разработка критериев, определяющих психическую норму
нравственность как разновидность терапии, нацеленной на уничтожение душевных болезней

Вопрос № 938996

Установите соответствие между уровнями психического здоровья (по Б. С. Братусю) и их характеристиками.

1. Уровень психофизиологического здоровья
2. Уровень индивидуально-психологического здоровья
3. Уровень личностного здоровья
динамическое равновесие функций всех внутренних органов и их адекватное реагирование на влияние окружающей среды
особенности внутренней, мозговой, нейрофизиологической организации актов психической деятельности
способности человека построить адекватные способы реализации своих смысловых устремлений
качество смысловых отношений человека

Вопрос № 938997

Установите соответствие между видами проявления психического (свойства, состояния, процессы) и соответствующими им критериями в рамках комплексного подхода к оценке психического здоровья человека.

1. Свойства личности
2. Психические состояния
3. Психические процессы
адекватное восприятие социальной действительности, адаптация к общественной среде, направленность на общественно полезное дело
адекватный уровень притязания, ответственность, самоуважение, самоконтроль
эмоциональная устойчивость, зрелость чувств соответственно возрасту, совладание с негативными эмоциями
адекватность психического отражения, способность к логической обработке информации, критичность мышления
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб