К логическим аргументам относятся: А статистические данные Б чьё-либо мнение В психологические довод...: ответ на тест 181972 - Русский язык

К логическим аргументам относятся:
А) статистические данные
Б) чьё-либо мнение
В) психологические доводы
Г) аксиомы и постулаты

К логическим аргументам относятся:
А) статистические данные;
Б) чьё-либо мнение;
В) психологические доводы;
Г) аксиомы и постулаты.

К числу приёмов эффективной аргументации НЕ относится...

Прочитайте начало речи знаменитого дореволюционного адвоката Карабчевского Н. П. в защиту Мироновича. Определите, какой прием привлечения внимания использует адвокат:

      Господа присяжные заседатели! Страшная и многоголовая гидра – предубеждение, и с нею-то прежде всего приходится столкнуться в том злополучном деле. Злополучном с первого судебного шага, злополучном на всем дальнейшем протяжении процесса. Преступление зверское, кровавое, совершенное почти над ребенком, в центре столицы на фешенебельном Невском, всех, разумеется, потрясло, всех взволновало. Этого было уже достаточно, чтобы заставить намного потерять голову даже тех, кому в подобных случаях именно следовало бы призвать все свое хладнокровие. Ухватившись за первую пришедшую в голову мысль, на слово поверили проницательности первого полицейского чина, проникшего в помещение гласной кассы ссуд и увидевшего жертву…

Прочитайте фрагмент выступления академика Г.И. Буднера. Определите, какой прием привлечения внимания не использует оратор в начале речи.

      С чего начинать молодому ученому, с каких задач?
      Если начинающего альпиниста отправить сразу на покорение больших вершин, он, наверняка, свернет себе шею. Если же постоянно давать ему сверхумеренные задания, он настолько измельчает в своих навыках, что так никогда и не поднимется на сколько-нибудь значимую высоту. Здесь-то и проявляется искусство воспитания, чувство и понимание меры тренировки, точного дозирования заданий – по трудности и качеству.
      Большие ученые, как правило, порядочные люди. Порядочный человек никогда не станет занимать не свое место в науке, человек не на своем месте уже аморален. И здесь я хочу еще раз подчеркнуть важность научной школы как среды подлинного понимания научных проблем и этики ученого.

Прочитайте фрагмент выступления академика А.П. Окладникова. Определите, какой прием привлечения внимания не использует оратор в начале речи.

        Как говорит восточная пословица, все дело случая, но случай награждает лишь того, кто его достоин. Можно привести тысячи примеров, когда те или иные памятники и документы были обнаружены случайно, людьми весьма далекими от исторической науки. Но можно ли такие случайные находки назвать открытиями? Нет и еще раз нет. Открытие – это всегда то, что трудом и настойчивостью исследователя оказывается связанным во времени и пространстве со всей суммой накопленных знаний, когда та или иная находка осмыслена и заняла свое место в той нескончаемой цепи, которую мы зовем историей человечества.