Сторонники теории дидактического материализма считали, что содержание образования …
определяется как приобщение детей к практической деятельности
рассматривается как средство развития способностей и интересов учащихся
заключается в формировании умений решать преобразовательные задачи
направлено на передачу большого объема знаний из разных областей науки