Определите к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова: – Ой Александр Павлович да...: ответ на тест 181424 - Русский язык

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

         – Ой, Александр Павлович, да что вы… Да я…
         – Ну подумай, подумай… Я в сорок лет стал начальником цеха, а ты в тридцать. Улавливаешь разницу? Идеи есть, возможности есть, опыт уже есть… Ну и зарплата, естественно, будет значительно больше… Деньги-то небось нужны, семью кормить…
         – Да нужны, конечно… Но страшновато…
         –А чего бояться? Из всех наших молодых кадров ты самый надежный, честно скажу. Верю, что не подведешь. Ну в принципе – что, договорились?
         – Да я…
         – Я понимаю… Но в принципе, значит, договорились. Слушай, а чего резину тянуть? Принимай цех с понедельника!
         – Как, прямо с понедельника?
         – Конечно! Анечка, подготовь мне проект приказа – Семенова Николая Петровича назначить начальником шестого цеха. Ну, Коль, я на тебя надеюсь! Не подведи!

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова.

         – Ой, Александр Павлович, да что вы… Да я…
         – Ну подумай, подумай… Я в сорок лет стал начальником цеха, а ты в тридцать. Улавливаешь разницу? Идеи есть, возможности есть, опыт уже есть… Ну и зарплата, естественно, будет значительно больше… Деньги-то небось нужны, семью кормить…
         – Да нужны, конечно… Но страшновато…
         –А чего бояться? Из всех наших молодых кадров ты самый надежный, честно скажу. Верю, что не подведешь. Ну в принципе – что, договорились?
         – Да я…
         – Я понимаю… Но в принципе, значит, договорились. Слушай, а чего резину тянуть? Принимай цех с понедельника!
         – Как, прямо с понедельника?
         – Конечно! Анечка, подготовь мне проект приказа – Семенова Николая Петровича назначить начальником шестого цеха. Ну, Коль, я на тебя надеюсь! Не подведи!

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

         – Вы – парниша что надо, – заметила Эллочка после первых минут знакомства.
         – Вас, конечно, удивил ранний визит неизвестного мужчины?
         – Хо-хо!
         – Но я к вам по одному деликатному делу.
         – Шутите!
         – Вы вчера были на аукционе и произвели на меня чрезвычайное впечатление.
         – Хамите!
         – Помилуйте! Хамить такой очаровательной женщине бесчеловечно.
         – Жуть!
         Беседа продолжалась в таком же направлении, дающем, однако, в некоторых случаях чудесные плоды. Но комплименты Остапа раз от разу становились все водянистее и короче. Он заметил, что второго стула в комнате не было. Пришлось нащупывать след. Перемежая свои расспросы цветистой восточной лестью, Остап узнал о событиях, происшедших вчера в Эллочкиной жизни.
          «Новое дело – подумал он, – стулья расползаются, как тараканы».

(И. Ильф, Е. Петров)

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

         – А все-таки здорово как! – сказал доктор. – Красота ведь, а?
Он протянул вперед короткую руку с толстенькими, как у младенца, пальцами и широко, по-театральному, черкнул ею по морю.
         – Да… ничего, – равнодушно ответил Воскресенский и зевнул полупритворно. – Только надоедает скоро. Декорация.
         – Та-ак! Мы их ели. Это, знаете, анекдот есть такой, – пояснил  Ильяшенко. – Пришел солдат с войны к себе в деревню, ну и, понятно, врет, как слон. Публика, конечно, обалдемши от удивления. «Были мы, говорит, на Балканах, в самые, значит, облака забрались, в самую середку». – «Ах, батюшки, да неужто ж в облака?» А солдат этак с равнодушием: «А что нам облака? Мы их ели. Все одно как стюдень»…
         Рассказав анекдот, он тотчас же, первый радостно захохотал свободным грудным смехом. Воскресенский принужденно улыбнулся.

(А.И. Куприн)

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

         А у нас… обрати внимание: у нас, если баба пошла по воду, она никогда дом не запирает – зачем? Приткнет дверь палочкой, и все: сроду никто не зайдет. Уж на что цыганы – у нас их полно – и то не зайдут: мы их так приучили. – Да кого! Вы вот возьмите: у нас один вор есть… – Вор?! – Вор! Мы все про него знаем, что он вор, он уже раз пять сидел за это дело. А у нас одна заслуженная учительница живет, орден имеет… И этот вор натурально пришел к ней и говорит: «пусти пожить недели на две». А он у нее учился когда-то… в первом классе, что ли. Он вообще-то детдомовский, а она, видно, работала там.

(В Шукшин)

Определите, к какому типу лексических единиц относятся выделенные слова:

         Тимофей Васильевич обиженно сжал губы и сурово посмотрел на племянника.
         – Ты это что же – с родного дядю? Дядю грабишь?
         Кондуктор тоскливо посмотрел в окно.
         – Мародерствуешь, – сердито сказал дядя. – Я тебя семь лет не видел, а ты чего это? Деньги требоваешь за проезд. С родного дядю! Ты не махай на меня руками. Хоть ты мне и родной родственник, но я твоих рук не испужался. Не махай, не делай ветру перед пассажирами.
         Тимофей Васильевич повертел гривенник в руке и сунул его в карман.
         – Что же это, братцы, такое? – обратился Тимофей Васильевич к публике. – С родного дядю требует. Две, говорит, станции… А?
         – Платить надо, – чуть не плача сказал племянник. – Вы, товарищ дядя, не сердитесь. Потому как не мой здесь трамвай. Народный.

(М. Зощенко)