Вопрос № 1093668 - Педагогика

Установите соответствие между параметрами классификации педагогического наблюдения и его видами:
1) по типу связи наблюдателя и наблюдаемого
2) по плановости
3) по частоте применения

Варианты ответов

постоянное, повторное, однократное, многократное
свободное и стандартизированное
сплошное и выборочное
включенное и невключенное

Тип вопроса: Вопрос на соотвествие

Правильный ответ

Ответ на этот вопрос уже получили: 3 раз(а)

Помогли ответы? Ставь лайк 👍

Расскажи другу:

Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 19:29
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 19:29

Вопрос № 1093667

Установите соответствие между основаниями классификации педагогического наблюдения и видами наблюдения:
1) классификация по временной организации
2) классификация по объему
3) классификация по способу получения сведений

полевое и лабораторное

непрерывное и дискретное

сплошное и выборочное

прямое и опосредованное

Вопрос № 1094754

По типу связи наблюдателя и наблюдаемого различают ______ наблюдение.

прямое и косвенное

непрерывное и дискретное

сплошное и выборочное

включенное и невключенное

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 1093669

Установите соответствие между типами источников информации для организации педагогического исследования и примерами источников.
1) письменные документы
2) статистические данные
3) технические продукты

видеозапись урока

классные журналы

отчет классного руководителя о числе пропусков учащимися занятий за неделю

поделки учащихся, выполненные для участия в конкурсе

Вопрос № 1093670

Установите соответствие между противоречиями процесса обучения и возможными способами их преодоления.
1. Противоречие между новыми познавательными задачами и достигнутым уровнем знаний, умений и навыков
2. Противоречие между требованиями общества к уровню обученности учащихся и их познавательными возможностями
3. Противоречие между знаниями и умениями применять их в практической деятельности

многократное повторение учебного материала с учетом индивидуальных особенностей учащихся

раскрытие учителем на уроке логики и методов решения новой познавательной задачи

совершенствование содержания образования, поиски более адекватных технологий и моделей обучения

обеспечение понимания теории, на которой основаны все постепенно усложняющиеся упражнения

Вопрос № 1093671

Установите соответствие между этапами процесса обучения и особенностями их реализации.
1. Этап подготовки учащихся к восприятию новых знаний
2. Этап восприятия новых знаний
3. Этап формирования умений и навыков

определение пробелов в знаниях учащихся

актуализация имеющихся знаний и умений для успешного решения учащимися новой познавательной задачи

доведение до учащихся плана изложения материала

использование системы разнообразных учреждений

Вопрос № 1093672

Установите соответствие между компонентами процесса обучения и их содержанием.
1. Содержательный компонент
2. Процессуальный компонент
3. Мотивационный компонент

закономерности и принципы обучения

систематизированная совокупность научных знаний, умений и навыков

методы, приемы и средства обучения

система познавательных мотивов

А еще можно заказать:

Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб

Привет, Гость! Баланс: 2

C 2014 года Помогаем сдавать тесты!