Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 880053 - Основы специальной педагогики и психологии

Для преодоления последствий первичных нарушений развития в содержание специального образования включены ________________, которых нет в содержании обычного школьного образования.
Варианты ответов
  • экскурсии
  • дополнительные занятия
  • специфические учебные предметы
  • уроки развития речи
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 3 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 15:32
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 15:32

Похожие вопросы

Вопрос № 68506

Специфические учебные предметы включены в содержание специального образования для …
медицинской реабилитации
повышения сложности образовательной программы
формирования навыков самостоятельной работы
преодоления последствий первичных нарушений в развитии

Вопрос № 927067

Положение о том, что предметно-практическая деятельность в системе специального образования является специфическим средством обеспечения компенсаторного развития ребенка с любым отклонением в развитии, пропедевтики необходимых элементов образования и трудовой деятельности, составляет сущность такого принципа специального образования, как …
необходимость специального педагогического руководства
педагогического оптимизма
коррекционно-компенсирующая направленность образования
деятельностный подход в обучении и воспитании

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 880054

С целью восполнения недостающих у детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности знаний и представлений об окружающем мире предусматривается оригинальное содержание общеобразовательных предметов и …
специальные условия организации уроков
совместные занятия детей с родителями
занятия по развитию остаточного слуха и формированию устной речи
пропедевтические разделы

Вопрос № 880055

При разработке требований стандарта учитываются как общие для всех категорий лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности недостатки развития, так и ____________, характерные только для какой-либо определенной категории.
особенности речевого развития
индивидуальные особенности
особенности коммуникативной сферы
первичные нарушения в структуре дефекта

Вопрос № 880056

Формирование и развитие особых навыков ребенка с ОВЗ, учитывая, что патологическое развитие – это интегральное, системное изменение в развитии личности в целом, в процессе обучения предполагает …
речевое развитие
обучение по общеобразовательной программе
социальное взаимодействие
социальную компенсацию дефекта

Вопрос № 880057

К специальным образовательным условиям обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями жизнедеятельности не относится …
наличие современных специальных образовательных программ
создание адекватной среды жизнедеятельности
реализация коррекционно-педагогического процесса специальными педагогами
социальное взаимодействие и коммуникация детей с различными формами патологии
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб