Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 995016 - Педагогика

Первым этапом решения педагогической задачи является …
Варианты ответов
  • анализ результатов решения педагогической задачи
  • конструирование способа педагогического взаимодействия
  • осуществление плана решения на практике
  • постановка педагогической задачи на основе анализа ситуации и конкретных условий
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 19 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 17:08
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 17:08

Похожие вопросы

Вопрос № 180574

Первым этапом решения педагогической задачи является …
осуществление плана решения задачи на практике
проектирование вариантов решения
выбор оптимального решения
анализ педагогической ситуации

Вопрос № 10005

первым этапом решения педагогической задачи является
выбор оптимального решения
проектирование вариантов решения
осуществление плана решения задачи на практике
анализ педагогической ситуации

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 995017

Формирование у ученика определенных новых качеств и устойчивых состояний относится к __________ педагогическим задачам.
учебным
стратегическим
оперативным
тактическим

Вопрос № 995019

Совокупность условий и обстоятельств, специально задаваемых учителем или возникающих спонтанно в педагогическом процессе, определяется как …
педагогическая задача
педагогическая технология
метод воспитания
педагогическая ситуация

Вопрос № 995020

Установите соответствие между технологиями обучения и примерами их применения в практике школьного обучения.

1. Технология дифференцированного обучения
2. Технология проблемного обучения
3. Технология игровой деятельности
создание телекоммуникационного проекта
создание профильных классов
использование эвристических методов обучения
организация олимпиады по предмету

Вопрос № 995022

Установите соответствие между технологиями и их характеристиками.

1. Технология дифференцированного обучения
2. Технология организации проектной деятельности
3. Технология программированного обучения
использование опорных конспектов как основы обучения
деление учащихся в процессе обучения на группы
детальная разработка проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом – продуктом и его презентацией
разделение учебного материала на небольшие, легко усваиваемые части и проверка усвоения каждой части
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб