Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 601002 - Психология и педагогика

Группы коммуникативных качеств, которые составляют технику педагогического общения педагога, можно сформулировать как …
Варианты ответов
  • исключение обратной связи
  • выбор адекватных средств для передачи содержания (верный тон, нужные слова и т.д.)
  • правильное планирование собственной речи, т.е. содержание акта общения
  • быстрая и правильная ориентация в условиях внешней ситуации общения
  • акцентирование на негативных поступках учащихся (воспитанников)
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 1 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 20:38
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 20:38

Похожие вопросы

Вопрос № 879967

Способы сотрудничества педагога и ребенка с целью развития социальных, коммуникативных, поведенческих навыков и личностных качеств не только в учебной деятельности, но и во всех элементах жизнедеятельности ребенка относят к …
методам обучения
специальным образовательным технологиям
методам формирования речевой деятельности
методам воспитания

Вопрос № 851218

Первая стадия педагогического общения, связанная с осуществлением планирования структуры взаимодействия, адекватной педагогическим задачам, индивидуальности педагога, особенностям учащихся, называется…
организацией непосредственного общения
анализом результатов педагогического общения
управлением общением
моделированием

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 601003

Попустительский стиль педагогического общения характеризуют такие определения как …
активно-положительное отношение к учащимся; адекватная оценка их возможностей, успехов и неудач
единоличное решение педагогом всех вопросов, касающихся жизнедеятельности как всего коллектива, так и каждого учащегося
стремление педагога минимально включаться в деятельность, что объясняется снятием с себя ответственности за ее результаты
формальное выполнение педагогом своих функциональных обязанностей
неудовлетворительная успеваемость и дисциплина учащихся

Вопрос № 601004

Определения, которые характеризуют авторитарный стиль педагогического общения:
глубокое понимание педагогом целей и мотивов поведения учащегося
формальное выполнение педагогом своих функциональных обязанностей
единоличное решение педагогом всех вопросов, касающихся жизнедеятельности как всего коллектива, так и каждого учащегося
определение педагогом, исходя из собственных установок, положения и целей взаимодействия, субъективная оценка результатов деятельности
акцентирование педагогом внимания на негативных поступках учащегося без принятия во внимание их мотивов

Вопрос № 601005

Демократический стиль педагогического общения характеризуют следующие определения:
тактика невмешательства педагога, основу которой составляют равнодушие и незаинтересованность проблемами как школы, так и учащихся
внешние показатели успешности деятельности педагогов (успеваемость, дисциплина и т.п.) чаще всего позитивны, но социально-психологическая атмосфера, как правило, неблагополучная
ориентация педагога на повышение роли учащегося во взаимодействии, на привлечение каждого к решению общих дел
благополучный социально-психологический климат внутри коллектива
активно-положительное отношение к учащимся; адекватная оценка их возможностей, успехов и неудач

Вопрос № 601036

Устойчивые проявления, которые имеют генетическую основу, передаются по наследству и практически не изменяются в процессе жизни, относятся к …
познавательным процессам
психическим состояниям
качествам характера
психическим свойствам
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб