Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 73599 - Педагогика

Установите соответствие между зарубежными методологическими подходами к конструированию процесса обучения и их характеристиками:
1) бихевиористский подход
2) прагматический подход
3) экзистенциальный подход
Варианты ответов
  • обучение направлено на расширение личного опыта учащимся
  • обучение сводится к процессу личностного выбора, совершаемого учеником
  • учение – это специфический вид познания объективного мира
  • обучение строится на усвоении организмом определенных стимулов и соответствующих реакций на них
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 5 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 23 Декабрь 2015 в 14:52
На вопрос ответил(а): Любимов Павел, 23 Декабрь 2015 в 14:52

Похожие вопросы

Вопрос № 1018119

Установите соответствие между зарубежными методологическими подходами к конструированию процесса обучения и их характеристиками:

бихевиористский подход
%place1%

прагматический подход
%place2%

экзистенциальный подход
%place3%
учение – это специфический вид познания объективного мира
обучение строится на усвоении организмом определенных стимулов и соответствующих реакций на них
обучение направлено на расширение личного опыта учащимся
обучение сводится к процессу личностного выбора, совершаемого учеником

Вопрос № 41508

Установите соответствие между методологическими подходами к процессу обучения и их характеристиками.

1. Аксиологический подход
2. Гуманистический подход
3. Технологический подход
ориентирует учащихся на освоение в процессе обучения наследия человеческой цивилизации
определяет обновление ценностных ориентаций образовательного процесса
позволяет определить возможности самореализации личности в процессе обучения
предполагает конструирование и реализацию процесса обучения с использованием разнообразных педагогических технологий

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 73600

Заключительный урок биологии по теме «Грибы» в 6 классе учитель планировал провести в форме защиты учебных проектов, подготовленных микрогруппами учащихся. Поскольку в 6 классе технология проектной деятельности ранее не использовалась, за две недели до проведения урока учитель сам предложил учащимся возможную тематику проектов, разделил учащихся на микрогруппы, назначил ответственных за работу каждой из микрогрупп. В течение двух недель учащиеся неоднократно обращались к учителю за консультациями, делились найденной информацией, обсуждали возможные формы презентации продуктов проектов. План урока, составленный учителем, предполагал взаимное оценивание результатов проектной деятельности учащихся.
План урока не содержит …
структуру урока с указанием последовательности его этапов
методы и приемы работы учителя и учащихся в каждой учебной ситуации
цели и задачи урока
характеристику классного коллектива

Вопрос № 73602

Установите соответствие между уровнем речевого развития при общем недоразвитии речи (ОНР) и их основными характеристиками:
1) первый
2) второй
3) третий
нарушение произношения и восприятия фонем родного языка
используются только лепетные слова и звукоподражания
имеются начатки общеупотребительной речи, понимание обиходной речи, но отмечаются грубые ошибки в использовании грамматических форм
используется развернутая фразовая речь, но имеются недостатки всех сторон речевой системы

Вопрос № 73604

Достоинствами программированного обучения являются …
организация дискуссий
развитие межличностных отношений
индивидуальный темп обучения
постоянный контроль усвоения
возможность использования технических средств

Вопрос № 73656

Установите соответствие дат и событий из истории западноевропейских экспериментальных школ конца XIX – начала XX вв.

1. 1889
2. 1906
3. 1919
сельская школа С. Редди
сельский воспитательный дом Г. Винекена
школа в Вальдорф-Астории Р. Штайнера
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб