Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 108868 - Психология и педагогика

Для эффективного обучения пациентов помимо клинических знаний необходим следующий ряд профессиональных знаний и умений …
Варианты ответов
  • профессиональный стаж работы
  • знание основ коммуникационного процесса
  • знание и учет психологических принципов формирования поведения
  • владение активными формами обучения
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 23 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 21 Май 2016 в 02:47
На вопрос ответил(а): Любимов Павел, 21 Май 2016 в 02:47

Похожие вопросы

Вопрос № 378685

Установите соответствие методов обучения и их групп в классификации.

1. Приобретение знаний
2. Формирование умений и навыков
3. Закрепление знаний, умений и навыков
4. Контроль и оценивание знаний, умений и навыков
рассказ, лекция
выполнение опыта, инструктаж
упражнение, беседа
опрос, проверочная работа

Вопрос № 775330

Установите соответствие методов обучения и их групп в классификации.

1. Приобретение знаний
2. Формирование и закрепление мнений и навыков
3. Закрепление знаний, умений и навыков
4. Контроль и оценивание знаний, умений и навыков
рассказ, лекция
упражнение, выполнение опыта
опрос, проверочная работа

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 108879

Суждения могут быть _____ и ______.
первичными
вторичными
истинными
ложными

Вопрос № 108915

«Саморазрушительным поведением» человека называется …
система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам
разрядка аффекта в виде нападения на обидчиков или случайных лиц, «вымещения злобы», разрушительных действий
нарушение процесса самоактуализации
нежелание индивида считаться с нормами здорового образа жизни, питания, режима труда и отдыха, оздоровительными рекомендациями, предписаниями санитарии, медицины и гигиены

Вопрос № 108916

Установите соответствие между следующими вариантами нарушений мышления (по классификации Б. В. Зейгарник) и их основными проявлениями.
1. Искажение процесса обобщения
2. Инертность мышления
3. Резонерство
«закупорка мыслей», «обрыв мыслей», внезапная остановка, перерыв ассоциативного процесса
«отлет» от конкретных связей; руководство чрезмерно общими признаками предметов; бессодержательные, «выхолощенные» решения
замедленность, тугоподвижность интеллектуальных процессов; неспособность больных изменять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой
склонность к «бесплодному мудрствованию», непродуктивным многоречивым рассуждениям; повышенная аффективность, склонность к большим обобщениям по отношению к мелким вопросам

Вопрос № 108918

По мнению А.Н.Леонтьеву фактором(ами) возникновения сознания является(ются…
гомеостазис
антропогенез
поведение, активность
деятельность, речь
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб