Расположите предложения так чтобы получился текст. Определите тип связи предложений. А. Осенью в ле...: ответ на тест 506107 - Русский язык

Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Осенью в лесу происходят перемены.
Б. Как приятно ходить по нему солнечным осенним днем!
В. Постепенно они сбрасывают листву, образуя на земле ковер из опавших листьев.
Г. Лиственные деревья меняют окраску с зеленого на желтый и красный цвета.

Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.

А. Осенью в лесу происходят перемены.
Б. Как приятно ходить по нему солнечным осенним днем!
В. Постепенно они сбрасывают листву, образуя на земле ковер из опавших листьев.
Г. Лиственные деревья меняют окраску с зелёного на жёлтый и красный цвета.

Предложения «Любовь не должна быть безотчётной, она должна быть умной. Это значит, что она должна быть соединена с умением замечать недостатки, бороться с недостатками – как в любимом человеке, так и в окружающих людях» связаны при помощи…

Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
А. А Чехов, несомненно, был добрым человеком.
Б. «Доброму человеку бывает стыдно даже перед собакой» – это из записной книжки Чехова.
В. И даже в серьёзных произведениях, где речь идёт совсем не о смешном – обидах, потерях, одиночестве, тоске, Чехов всё равно добр.
Г. Доброта эта видна и в его юморе, в рассказах о детях.

Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
А. Сейчас и циркуль, и линейка стали изящнее, но назначение у них осталось прежним: по линейке проводят прямые (точнее отрезки прямых), а циркулем рисуют окружности.
Б. Что может быть проще?
В. Циркуль и линейка – вот первые чертёжные инструменты, которыми  пользовался человек.
Г. Гладкая дощечка – это линейка, а две заострённые палочки, связанные на одном конце, – циркуль.

Расположите предложения так, чтобы получился текст. Определите тип связи предложений.
А. Слова эти, однако, имеют совершенно разные значения.
Б. А эффект – это сильное впечатление, производимое кем-либо или чем-либо.
В. Аффект – нервно-психическое возбуждение, которое ведёт к утрате волевого контроля над поступками.
Г. Некоторые люди смешивают слова «аффект» и «эффект».