Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 1093665 - Педагогика

Установите соответствие между теоретическими методами педагогических исследований и их характеристиками:
1) абстрагирование
2) конкретизация
3) обобщение
Варианты ответов
  • мысленное отвлечение какого-либо свойства или признака предмета от других его признаков
  • выделение в процессах и явлениях общих черт
  • исследование процессов и явлений при помощи их реальных или идеальных моделей
  • мысленная реконструкция предмета на основе вычлененных ранее абстракций
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 22 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 13 Ноябрь 2020 в 19:29
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 13 Ноябрь 2020 в 19:29

Похожие вопросы

Вопрос № 1093666

Установите соответствие между теоретическими методами педагогических исследований и их характеристиками:
1) моделирование
2) индукция
3) дедукция
мысленная реконструкция предмета на основе вычлененных ранее абстракций
исследование процессов и явлений при помощи их реальных или идеальных моделей
переход от частных суждений к общему выводу
переход от общего суждения к частному выводу

Вопрос № 938914

Установите соответствие между мыслительными операциями и их определениями.

1. Абстрагирование
2. Обобщение
3. Конкретизация
мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому
мыслительная операция, основанная на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного
объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку
движение мысли от общего к частному

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 1093666

Установите соответствие между теоретическими методами педагогических исследований и их характеристиками:
1) моделирование
2) индукция
3) дедукция
мысленная реконструкция предмета на основе вычлененных ранее абстракций
исследование процессов и явлений при помощи их реальных или идеальных моделей
переход от частных суждений к общему выводу
переход от общего суждения к частному выводу

Вопрос № 1093667

Установите соответствие между основаниями классификации педагогического наблюдения и видами наблюдения:
1) классификация по временной организации
2) классификация по объему
3) классификация по способу получения сведений
полевое и лабораторное
непрерывное и дискретное
сплошное и выборочное
прямое и опосредованное

Вопрос № 1093668

Установите соответствие между параметрами классификации педагогического наблюдения и его видами:
1) по типу связи наблюдателя и наблюдаемого
2) по плановости
3) по частоте применения
сплошное и выборочное
включенное и невключенное
свободное и стандартизированное
постоянное, повторное, однократное, многократное

Вопрос № 1093669

Установите соответствие между типами источников информации для организации педагогического исследования и примерами источников.
1) письменные документы
2) статистические данные
3) технические продукты
видеозапись урока
классные журналы
отчет классного руководителя о числе пропусков учащимися занятий за неделю
поделки учащихся, выполненные для участия в конкурсе
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб