Совокупность психологических и психофизиологических личностных особенностей учителя, необходимых для достижения им общественно приемлемой эффективности труда, – это …
Учитель, ведущий творческий поиск в решении профессиональных задач, добивающийся высоких результатов обучения и воспитания школьников, обладает ___ уровнем педагогической культуры.
Учитель, осуществляющий педагогическую деятельность с опорой на профессиональные знания, но не ведущий творческий поиск, обладает ___ уровнем педагогической культуры.