Вопрос № 225640 - Психология и педагогика

Установите соответствие.

1. Содержание обучения включает объективные научные факты и отражает современное состояние наук
2. Ориентация на ценностные отношения
3. Единство единоначалия и коллегиальности
4. Учет потребностей общества и государства

Варианты ответов

принцип обучения
принцип отбора содержания образования
принцип воспитания
принцип управления

Тип вопроса: Вопрос на соотвествие

Правильный ответ

Ответ на этот вопрос уже получили: 14 раз(а)

Помогли ответы? Ставь лайк 👍

Расскажи другу:

Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 00:18
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 00:18

Вопрос № 378192

Установите соответствие между принципом управления и характеристикой принципа управления.

1. Рациональное сочетание прав, обязанностей и ответственности в управлении
2. Демократизация и гуманизация управления
3. Оптимальное сочетание централизации и децентрализации в управлении
4. Единство единоначалия и коллегиальности в управлении

эффективное соотношение предоставленных руководителю свобод и возможностей действовать с кругом обязательств и ответственности за результат работы

утверждение субъект-субъектных отношений, делегирование ряда полномочий и ответственности исполнителям, уважение достоинства человека

обеспечение в равной степени деятельности административных и общественных органов управления в интересах всего коллектива

опора на опыт и знания членов коллектива, преодоление субъективности, авторитаризма в управлении

Вопрос № 877711

Установите соответствие между принципами управления и их характеристиками.
1. Принцип демократизации и гуманизации
2. Принцип системности и целостности
3. Принцип взаимосвязи единоначалия и коллегиальности

предполагает построение системы управления на новейших достижениях науки управления

предполагает развитие самодеятельности и инициативы всех участников образовательного процесса

предполагает осуществление управленческой деятельности в системе, в единстве и целостности всех взаимодействующих компонентов и подсистем

реализуется в деятельности общественных органов управления, где необходим коллективный поиск и персональная ответственность за принятые решения

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 225641

Установите соответствие принципа обучения и его характеристики.

1. Принцип научности
2. Принцип наглядности
3. Принцип систематичности и последовательности
4. Принцип связи обучения с практикой

требует, чтобы содержание обучения включало объективные научные факты, теории и законами, отражало бы современное состояние наук

означает, что эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувств к восприятию и переработки учебного материала

требует логического построения содержания и процесса обучения, предполагает преподавание и усвоение знаний в определенном порядке, системе

требует, чтобы процесс обучения стимулировал учащихся использовать полученные знания в решении практических задач, анализировать и преобразовывать окружающую действительность

Вопрос № 225642

Установите соответствие принципа обучения и его характеристики.

1. Принцип прочности результатов обучения
2. Принцип доступности
3. Принцип сознательности и активности
4. Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов учебной деятельности

требует, чтобы знания становились частью сознания учеников, прочно закреплялись в их памяти

требует учета особенностей развития учащихся при конструировании содержания и построении процесса обучения, чтобы они не испытывали интеллектуальных и физических перегрузок

требует опоры на познавательную активность учащихся, предполагает, что учащиеся являются субъектами собственной учебно-познавательной деятельности

требует использования разнообразных форм организации обучения, способов взаимодействия учащихся в учебном процессе и видов деятельности детей вне урока

Вопрос № 225643

Установите соответствие принципа и правила обучения.

1. Изучаемый материал делится на логические разделы, темы, устанавливается порядок работы с ним
2. Освоение знаний обеспечивается систематическим контролем, проверкой и оценкой результатов обучения
3. Использовать методы активного обучения, включать учащихся в процесс поиска и решения познавательных задач
4. Содержание обучения должно быть распределено соответственно возрастным особенностям учащихся, учитывать их индивидуальные возможности

принцип систематичности и последовательности

принцип прочности

принцип сознательности и активности

принцип доступности

Вопрос № 225644

Сопоставьте дидактические категории и их определения.

1. Закономерность процесса обучения
2. Принцип обучения
3. Правило обучения
4. Метод обучения

устойчивые тенденции, которые отражают существенные связи между ведущими компонентами процесса обучения и возникающими в процессе обучения механизмами

исходные положения, которые определяют содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями

описание педагогической деятельности в определенных условиях для достижения определенной цели, типичный способ действия учителей в типичных ситуациях обучения

упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение целей обучения

А еще можно заказать:

Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб

Привет, Гость! Баланс: 2

C 2014 года Помогаем сдавать тесты!