Сопоставьте дидактические категории и их определения.
1. Закономерность процесса обучения
2. Принцип обучения
3. Правило обучения
4. Метод обучения
устойчивые тенденции, которые отражают существенные связи между ведущими компонентами процесса обучения и возникающими в процессе обучения механизмами
исходные положения, которые определяют содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с его общими целями и закономерностями
описание педагогической деятельности в определенных условиях для достижения определенной цели, типичный способ действия учителей в типичных ситуациях обучения
упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение целей обучения
