Установите соответствие между нарушениями эмоционального развития в младшем школьном возрасте и их описанием.
1. Отсутствие эмоциональной децентрации
2. Отсутствие синтонии
3. Гиперактивность
эмоциональное «застревание», привязанность к ситуации
неспособность сопереживать другому человеку ни в реальной ситуации, ни при слушании сказки
неспособность откликаться на эмоциональное состояние другого человека, прежде всего близкого
отвлекаемость внимания и двигательная расторможенность