Ответы » Педагогика (9225 вопросов)

Вопрос № 166161 - Педагогика

На уроке литературы «Индивидуалистический бунт Родиона Раскольникова» по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» учитель предложил учащимся обсудить такие вопросы: «Какой “ужасный, дикий и фантастический вопрос” мучит Раскольникова?», «Какие социальные условия привели к зарождению бунта Раскольникова?», «Каковы основные причины преступления Раскольникова?». В качестве основной технологии обучения на уроке использовалась дискуссия. Каждый из учащихся мог высказать и аргументировать свою точку зрения на поставленные вопросы, глубже понять характер главного героя романа и причины его поступков.
В соответствии с разными классификациями дискуссия относится к _______ и ________ методам обучения.
Варианты ответов
  • практическим
  • репродуктивным
  • словесным
  • частично-поисковым
Тип вопроса: Несколько правильных вариантов
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 32 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 04 Июнь 2019 в 17:27
На вопрос ответил(а): Астафьева Любовь, 04 Июнь 2019 в 17:27

Похожие вопросы

Вопрос № 8958

На уроке литературы «Индивидуалистический бунт Родиона Раскольникова» по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» учитель предложил учащимся обсудить такие вопросы: «Какой “ужасный, дикий и фантастический вопрос” мучит Раскольникова?», «Какие социальные условия привели к зарождению бунта Раскольникова?», «Каковы основные причины преступления Раскольникова?». В качестве основной технологии обучения на уроке использовалась дискуссия. Каждый из учащихся мог высказать и аргументировать свою точку зрения на поставленные вопросы, глубже понять характер главного героя романа и причины его поступков.
В соответствии с разными классификациями дискуссия относится к _______ и ________ методам обучения.
практическим
репродуктивным
словесным
частично-поисковым

Вопрос № 112643

На уроке литературы «Индивидуалистический бунт Родиона Раскольникова» по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» учитель предложил учащимся обсудить такие вопросы: «Какой “ужасный, дикий и фантастический вопрос” мучит Раскольникова?», «Какие социальные условия привели к зарождению бунта Раскольникова?», «Каковы основные причины преступления Раскольникова?». В качестве основной технологии обучения на уроке использовалась дискуссия. Каждый из учащихся мог высказать и аргументировать свою точку зрения на поставленные вопросы, глубже понять характер главного героя романа и причины его поступков.
Использование дискуссии на уроке литературы позволяет реализовать принцип …
прочности результатов обучения
научности
системности
сознательности и активности учащихся

Другие вопросы по предмету Педагогика

Вопрос № 166171

Мероприятия по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций – это социальная …
компенсация
адаптация
депривация
реабилитация

Вопрос № 166179

Анализ исходных данных перед постановкой педагогического диагноза включает в себя уяснение состояния таких компонентов педагогической ситуации, как …
географическое положение школы
требования работодателей
воспитатели и воспитанники
содержание образования
средства и условия осуществления педагогического процесса

Вопрос № 166308

Профессиональная ориентация – это система таких взаимосвязанных компонентов, как …
самообразование
развитие общей культуры
профессиональное просвещение
профдиагностика
профессиональный отбор

Вопрос № 166384

Ознакомление воспитанников с общественной и трудовой жизнью людей, привлечение воспитанников к реальным жизненным отношениям, различным видам общественно полезной деятельности отражает сущность принципа …
культуросообразности
единства воспитательных воздействий
уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему
связи воспитания с жизнью и трудом
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб