Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 98491 - Психология и педагогика

Установите соответствие между вариантами нарушений мышления и основными видами патологии мышления, к которым они относятся (по классификации Б. В. Зейгарник).
1. Искажение процесса обобщения
2. Инертность мышления
3. Резонерство.
Варианты ответов
  • нарушение критичности мышления
  • нарушение мотивационного компонента мышления
  • нарушение операционной стороны мышления
  • нарушение динамики мышления
Тип вопроса: Вопрос на соотвествие
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 20 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 30 Март 2016 в 12:37
На вопрос ответил(а): Астафьева Любовь, 30 Март 2016 в 12:37

Похожие вопросы

Вопрос № 108916

Установите соответствие между следующими вариантами нарушений мышления (по классификации Б. В. Зейгарник) и их основными проявлениями.
1. Искажение процесса обобщения
2. Инертность мышления
3. Резонерство
«закупорка мыслей», «обрыв мыслей», внезапная остановка, перерыв ассоциативного процесса
«отлет» от конкретных связей; руководство чрезмерно общими признаками предметов; бессодержательные, «выхолощенные» решения
замедленность, тугоподвижность интеллектуальных процессов; неспособность больных изменять ход своих суждений, переключаться с одного вида деятельности на другой
склонность к «бесплодному мудрствованию», непродуктивным многоречивым рассуждениям; повышенная аффективность, склонность к большим обобщениям по отношению к мелким вопросам

Вопрос № 148445

Установите соответствие между следующими вариантами нарушений мышления (по классификации Б. В. Зейгарник) и их основными проявлениями.
1. Снижение уровня обобщения
2. Лабильность мышления
3. Разноплановость мышления
суждения и умозаключения, имеющие характер убежденности, возникают на патологической основе и не поддаются коррекции (разубеждению), отсутствует критическое отношение к ним
оперирование общими признаками заменяется установлением сугубо конкретных связей между предметами; отсутствует понимание переноса, условностей
больные чрезвычайно отвлекаемы; их мысли и представления быстро сменяют друг друга; больные не закончив одной мысли переходят к другой
суждения больных протекают в разных плоскостях; основа классификации не носит единого характера (объединение предметов происходит то на основании их объективных свойств, то на основании личных вкусов, установок)

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 98498

Важным механизмом речемыслительной деятельности, по утверждению Н. И. Жинкина, который реализуется через универсальный предметный код, выступает …
сенсорика
внешняя речь
мышление
внутренняя речь

Вопрос № 98501

Мелкий почерк, обилие знаков препинания, сильный нажим свидетельствуют о(об) ___________ личности.
истероидной
интровертированной
депрессивном состоянии
эпилептоидной

Вопрос № 98507

К активным методам обучения в медицинском вузе из перечисленного относятся …
демонстрация
иллюстрация
лабораторные практикумы
решение клинических задач

Вопрос № 98516

Концептуальность, системность, управляемость, эффективность, воспроизводимость являются основными требованиями к педагогической …
теории
практике
компетентности
технологии
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб