Объективно существующие, повторяющиеся, устойчивые, существенные связи между явлениями и отдельными сторонами процесса воспитания называются _________ воспитания.
Уважение прав и свобод ребенка, ненасильственное формирование требуемых качеств, отказ от наказаний, унижающих честь и достоинство личности, составляют сущность принципа …
Следование принципу ____ обязывает педагога создавать такие условия воспитания, которые обеспечивают расширение опыта воспитуемых, их успешную адаптацию к жизни.