Соотнесите направления воспитания и соответствующие им формы организации воспитательного процесса 1 ...: ответ на тест 166913 - Педагогика

Соотнесите направления воспитания и соответствующие им формы организации воспитательного процесса
1) эстетическое воспитание
2) экологическое воспитание
3) этическое воспитание

Соотнесите направления воспитания и соответствующие им формы организации воспитательного процесса
1) эстетическое воспитание
2) экологическое воспитание
3) этическое воспитание

Педагогическим коллективом школы совместно с родительским активом 7–9 классов была подготовлена и проведена научно-практическая конференция «Семья как фактор социализации, воспитания и развития подростка». При подготовке конференции психологом школы была проведена диагностика детско-родительских отношений в семьях подростков. В рамках конференции был обобщен опыт семейного воспитания, организованы встреча с психологом, педиатром, социальным педагогом, подготовлен обзор литературы и Интернет-источников по проблемам семейного воспитания, подведены итоги конкурса исследовательских проектов учащихся «Семья – семь Я». В качестве одного из решений, принятых на конференции, была предложена организация системы тематических семинаров и тренингов для родителей подростков «Родительская школа».
Формами организации взаимодействия школы с родителями являются …

Выдающимся педагогом древнего Китая являлся …

Установите соответствие между составляющими постпрофессионального этапа непрерывного педагогического образования и их характеристиками:
1) профессиональная адаптация
2) аспирантура
3) повышение квалификации

7 В класс вызывал у учителей-предметников больше всех нареканий: в классе несколько неуспевающих, плохая дисциплина на уроках. За три года в классе сменилось три классных руководителя. Четвертым классным руководителем 7 В класса стала молодая учительница истории. В первую очередь, она провела диагностику классного коллектива с целью выяснения его структуры. Следующим этапом деятельности классного руководителя стала работа по сплочению коллектива класса. В классе были организованы интересные дела, инициатором которых выступал не только классный руководитель, но и ученики, и их родители. Уже в конце первого полугодия наметились изменения в межличностных отношениях учеников, стал складываться актив класса, класс стал участвовать в жизни школы.
Одним из критериев эффективности воспитательной деятельности являются позитивные изменения в _______ воспитанников.