Ответы » Основы специальной педагогики и психологии (1408 вопросов)

Вопрос № 59087 - Основы специальной педагогики и психологии

Л.С. Выготский главную причину детской дефективности видел в «социальном вывихе», обусловленном расхождением между …
Варианты ответов
  • системами обучения и воспитания аномальных детей
  • первичным и вторичным дефектом
  • социальным, биологическим и природным началом развития человека на всех возрастных этапах
  • траекториями биологического и культурного развития аномального ребенка
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 144 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анна Бабакаева, 10 Декабрь 2015 в 17:49
На вопрос ответил(а): Любимов Павел, 10 Декабрь 2015 в 17:49

Похожие вопросы

Вопрос № 65852

Джон Мейнард Кейнс главную причину безработицы и макроэкономической нестабильности видел в том, что …
устанавливается минимальная заработная плата в соответствии с тарифным соглашением профсоюзов и нанимателей
в центре всего стоит индивид с его свободой выбора решений практических вопросов
главным механизмом функционирования экономики является рынок и свободное предпринимательство
рынок не является идеальным саморегулирующимся механизмом, поскольку не может обеспечить «эффективный спрос»

Вопрос № 380699

Л.С. Выготский видел причину кризиса в психологии конца XIX - начала XX века в недостаточном ее развитии как науки …
опытной
зависимой от других наук
дилетантской
теоретической

Другие вопросы по предмету Основы специальной педагогики и психологии

Вопрос № 59095

Норма психического развития включает в себя все перечисленные виды, кроме ___________ нормы.
индивидуальной
социально-возрастной
предметной
пограничной

Вопрос № 59100

Приобретенные дефекты психофизического развития обусловлены …
нарушением питания плода во время беременности
родовыми травмами
неблагоприятными генетическими факторами
перенесенными заболеваниями

Вопрос № 59360

Для стимулирования учебной деятельности детей-олигофренов необходимо…
организация принудительного обучения
предъявление заданий повышенной сложности
наказание за неправильное выполнение заданий
поощрение даже самых незначительных успехов

Вопрос № 59389

Мышление умственно отсталого младшего школьника  характеризуется такими особенностями как:
сохранность вербально-логических форм мышления
сформированность обощающих понятий
конкретность
неспособность к переносу сформированных умственных действий в другие условия
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб