Группы коммуникативных качеств, которые составляют технику педагогического общения педагога, можно сформулировать как …
исключение обратной связи
акцентирование на негативных поступках учащихся (воспитанников)
быстрая и правильная ориентация в условиях внешней ситуации общения
правильное планирование собственной речи, т.е. содержание акта общения
выбор адекватных средств для передачи содержания (верный тон, нужные слова и т.д.)