Ответы » Психология и педагогика (6319 вопросов)

Вопрос № 379134 - Психология и педагогика

Мотивом называется…
Варианты ответов
  • внутреннее состояние организма, испытывающего нужду в чем -  либо
  • внутренняя и внешняя активность человека, регулируемая осознаваемой целью
  • каждый относительно законченный элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи
  • побуждение к действию
Тип вопроса: Вопрос с одним правильными вариантом
Правильный ответ
Ответ на этот вопрос уже получили: 68 раз(а)
Помогли ответы? Ставь лайк 👍
Расскажи другу:
Вопрос задал(а): Анонимный пользователь, 10 Ноябрь 2020 в 03:53
На вопрос ответил(а): Анастасия Степанова, 10 Ноябрь 2020 в 03:53

Похожие вопросы

Вопрос № 277735

Мотивом называется …
предрасположенность субъекта к какой-либо деятельности
источник активности человека
нужда в чем-либо
внутреннее побуждение личности к активности

Вопрос № 1129039

Мотивом преступления называется …
результат, к которому стремится преступник
цель, к которой стремится преступник
последствия преступления
побудительная причина преступного поведения

Другие вопросы по предмету Психология и педагогика

Вопрос № 379135

Целью деятельности называется…
совокупность стойких мотивов при наличии доминирующего, выражающего направленность личности и ценностные ориентации
психическое явление, становящееся побуждением к действию
каждый относительно законченный элемент деятельности, направленный на выполнение одной простой текущей задачи
идеальное представление будущего результата, которое определяет характер и способы действий человека

Вопрос № 379136

Установите соответствие между проявлениями коммуникативной культуры преподавателя и их уровнями.

1. Оптимальный уровень
2. Допустимый уровень
3. Критический уровень
предполагает темп речи - 120-130 слов в минуту, четкую дикцию, общую и специфическую грамотность
предполагает темп речи ниже 120 слов в минуту
предполагает темп речи выше 120 слов в минуту, неразборчивость речи

Вопрос № 379137

Установите соответствие между проявлениями коммуникативной культуры преподавателя и их уровнями.

1. Оптимальный уровень
2. Допустимый уровень
3. Критический уровень
предполагает наличие выразительной мимики и жестов
предполагает отсутствие мимики и жестов
предполагает наличие чрезмерной жестикуляции, неадекватной мимики

Вопрос № 379138

Установите соответствие между проявлениями коммуникативной культуры преподавателя и их уровнями.

1. Оптимальный уровень
2. Дополнительный уровень
3. Критический уровень
предполагает обращение к учащимся по имени
предполагает обращение к учащимся по фамилии
предполагает постоянное безадресное обращение к учащимся
А еще можно заказать:
Лабораторные от 200 руб Контрольные от 200 руб Курсовые от 500 руб Дипломные от 3000 руб Отчет по практике от 500 руб