Вопрос № 674390 - Русский язык

(1)Послышался собачий лай. (2)Штук шесть громадных степных овчарок вдруг, выскочив точно из засады, с свирепым воющим лаем бросились навстречу бричке. (3)Все они, необыкновенно злые, с мохнатыми паучьими мордами и с красными от злобы глазами, окружили бричку и, ревниво толкая друг друга, подняли хриплый рёв (А.П. Чехов).
Укажите верные характеристики, относящиеся к тексту.

Задание оценивается в 4 балла

Предложение Мать и тетка бросились обнимать и целовать его, Наталья повалилась к его ногам и начала стаскивать с него валенки, сестры подняли визг, двери скрипели, хлопали … (А.П. Чехов.) по структуре является …

(1)На степной речке Рохле приютился город Бельск. (2)В этом месте она делает несколько крутых излучин, соединённых протоками. (3)Всё сплетение, если смотреть в ясный летний день с высокого правого берега долины реки, кажется целым бантом из голубых лент. (4)Этот высокий берег подымается над уровнем Рохли сажен на пятьдесят и точно срезан огромным ножом (В.М. Гаршин).
Верными являются характеристики…

(1)Внутри собор огромен. (2)Его своды распахнуты, как шатёр. (3)Под ними масса южного солнца, света и тепла, оно льётся прямо из окон в куполе на каменные плиты пола, и, когда разблестится ясный, солнечный день, белый купол кажется летящим ввысь, а стены как бы парят в белом и голубом тумане. (4)Это очень южный храм, в нём всё рассчитано на свет и солнце (Ю.О. Домбровский).
Верными являются характеристики…

(1)Я повернул за угол и тут увидел знаменитый собор. (2)Мне о нём пришлось много слышать и раньше, но увидел я что-то совершенно неожиданное. (3)Он висел над всем городом. (4)Высочайший, многоглавый, узорчатый, разноцветный, с хитрыми карнизами, с гофрированным железом крыш. (5)С колокольней, лестницей – с целой системой лестниц, переходов и галерей (Ю.О. Домбровский).
Верными являются характеристики…

(1)Защищать охоту, конечно, нельзя, и это не требует доказательств. (2)Это одна сторона. (3)С другой стороны, в большинстве наших удовольствий, допускаемых и поощряемых самой строгой педагогикой, есть известный элемент жестокости. (4)Возьмите уженье рыбы, коллекционирование насекомых, даже собирание гербария. (5)Не всё ли равно, убиваете вы птицу или садите живое насекомое на булавку? (6)В том и в другом случае вы лишаете жизни живое существо (Д.Н. Мамин-Сибиряк).
Верными являются характеристики…