Установите соответствие групп методов воспитания и основных приемов. 1. Разъяснение рассказ беседа ...: ответ на тест 378733 - Психология и педагогика

Установите соответствие групп методов воспитания и основных приемов.

1. Разъяснение, рассказ, беседа, пример, диспут
2. Упражнения, приучения, поручения
3. Поощрение, наказание, соревнование
4. Аутотренинг, самовнушение, управление своими эмоциями

Установите соответствие групп методов воспитания и основных приемов.

1. Разъяснение, рассказ, беседа, пример, диспут
2. Упражнения, приучения, поручения
3. Поощрение, наказание, соревнование
4. Аутотренинг, самовнушение, управление своими эмоциями

Установите соответствие задач воспитания и содержания.

1. Развитие эстетического восприятия, эстетического сознания, эмоциональной отзывчивости
2. Умение вносить прекрасное в жизнь, использовать средства выразительности того или иного вида искусств
3. Развитие творческого воображения, сенсорно-моторное развитие
4. Развитие внимания, зрительной памяти, цветоощущения

Установите соответствие между понятиями.

1. Этическая беседа, диспут, акция поддержки
2. Убеждение, соревнование, инструктаж
3. Картина, музыкальное произведение, книга
4. Экологическое, трудовое, нравственное воспитание

Установите соответствие этапов воспитания и их содержания.

1. Предложение классного руководителя помочь первой учительнице-пенсионерке с переездом, хотя в этот день всем классом собирались на экскурсию
2. Школьники в споре разделились на две группы. Одни  требовали экскурсии, пока погода хорошая, другие утверждали, что нужно помочь любимой учительнице
3. Не добившись группового согласия, класс разошелся по домам, а несколько человек пошли помогать
4. Соседи учительницы написали заметку в газету о хорошем поступке бывших учеников

Установите соответствие этапов воспитания и их содержания.

1. Классный час «Возникновение и виды этикета»
2. Подготовка к инсценированному представлению этикета разных стран
3. Организация школьного дискуссионного клуба «Молодежь и современная культура отношений»
4. Проведение в младших классах серии мероприятий, посвященных этикету